美育與藝術欣賞

　　在建設有中國特色的社會主義新時期，隨著改革開放和現(xiàn)代化的偉大進程，作為炎黃子孫的中國人，當我們回首那有著五千年燦爛文化的中國古代史時，當我們對近百年來落后挨打、屢遭凌辱的中國近現(xiàn)代史時，當我們雖大力發(fā)展經(jīng)濟，但至今仍不能擠身中等以上發(fā)達國家之列時，當我們大力倡導和建設新時期精神文明但仍不斷受到各種腐朽思想的侵蝕時，我們不能不感到身上所肩負的歷史重任。能否完成這一歷史的重任，關鍵是能否造就具有現(xiàn)代社會意識的高素質(zhì)的一代新人。而美育的核心問題就是全面提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)具有人格美的社會新人。近年來，隨著美育逐步為全社會所重視，美育不僅在學校教育中占據(jù)十分重要的地位，而且在社會各領域中成為廣為社會關注的焦點問題。為此，我們應邀組織編寫了這本《美育與藝術欣賞》教材。《美育與藝術欣賞（第2版）》的編寫基礎：一是多年來我們在美育教學中積累的經(jīng)驗；二是目前我們所搜集到的一些有關美育的教學研究資料。這本教材之所以定名為《美育與藝術欣賞》，是基于美育與藝術欣賞的特殊關系。盡管美育的范疇遠大于藝術欣賞，但是，藝術欣賞在美育中占據(jù)的重要地位卻是不爭的事實。尤其對于在校學生而言。使他們在美的熏陶中塑造人格美麗，并進而培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力。由于多種藝術的美，不僅是現(xiàn)實生活中多種形態(tài)美的反映，而且藝術美比現(xiàn)實美更集中、更典型，也更帶有普遍性。所以，藝術審美能力的培養(yǎng)也就占據(jù)十分重要的地位。

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