古代漢語(yǔ)

　　從漢字的起源到詞匯的發(fā)展，從漢字的表意到音韻系統(tǒng)的形成，從桃之夭夭到北冥有魚(yú)，從莊子到李白，從宋應(yīng)修到謝靈運(yùn)，《古代漢語(yǔ)》一書(shū)，帶你領(lǐng)略中國(guó)古代文學(xué)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的獨(dú)特魅力。本書(shū)是一本具有實(shí)用性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性的古代漢語(yǔ)教材?！豆糯鷿h語(yǔ)》一書(shū)編寫時(shí)，編者吸取了一些現(xiàn)行的古代漢語(yǔ)教材的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際和多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重以下幾點(diǎn)：一是使通論與文選結(jié)合得更緊。在同一講中，講授的理論知識(shí)與選讀文章的內(nèi)容盡可能密切配合，讓二者相互補(bǔ)益。二是通論部分，既要顧及古漢語(yǔ)知識(shí)本身的系統(tǒng)性，又要突出教學(xué)的重點(diǎn)，增強(qiáng)教材的可教性和實(shí)用性。三是文選部分，分為兩類，講讀課文，后有簡(jiǎn)要注釋，供課堂講授用；參閱資料，一般不作注釋，供學(xué)生自學(xué)用，教師也優(yōu)選講若干章，或布置學(xué)生做些練習(xí)。四是加大能力培養(yǎng)的比重，使單純的知識(shí)傳授型轉(zhuǎn)向素質(zhì)培養(yǎng)型，增加了讀、講、注、譯和整理古籍的技能訓(xùn)練，精簡(jiǎn)了古代文化常識(shí)。五是保存多年來(lái)通行教材中一些有代表性的篇目和闡釋；也吸收近年來(lái)古漢語(yǔ)學(xué)科研究的新成果，力求解說(shuō)正確而有新意?？傊?，本書(shū)是一本教學(xué)緊密結(jié)合、注重素質(zhì)培養(yǎng)的古代漢語(yǔ)教材。

暫缺《古代漢語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介