聲樂(lè)理論與教學(xué)

上篇 聲樂(lè)基礎(chǔ)理論
第一章 人體歌唱器官的生理構(gòu)造與歌唱姿勢(shì)
一、歌唱器官的生理構(gòu)造
二、歌唱的姿勢(shì)
第二章 歌唱呼吸的原理
一、呼吸在歌唱中的重要性
二、歌唱呼吸的類型
三、歌唱呼吸中的呼與吸
四、體會(huì)歌唱呼吸的方法
五、歌唱呼吸的訓(xùn)練
第三章 歌唱發(fā)聲的原理
一、歌唱發(fā)聲的簡(jiǎn)單原理
二、歌唱發(fā)聲的“真”與“假”
三、歌唱發(fā)聲的起音
四、歌唱發(fā)聲的顫音
第四章 歌唱共鳴的原理
一、共鳴在歌唱中的重要性
二、人體共鳴腔的劃分
三、怎樣獲得良好的歌唱共鳴
四、關(guān)于聲音的高位置
五、歌唱共鳴的訓(xùn)練
第五章 歌唱的語(yǔ)言及咬字吐字
一、語(yǔ)言在歌唱中的重要性
二、咬字吐字的聲、韻、調(diào)
三、咬字吐字的頭、腹、尾
四、歌唱語(yǔ)言中的幾個(gè)關(guān)系
第六章 歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)與處理
一、思想性藝術(shù)性科學(xué)性相結(jié)合的原則
二、因材施教的原則
三、循序漸進(jìn)的原則
四、啟發(fā)誘導(dǎo)的原則
五、形象直觀的原則
六、整體協(xié)調(diào)的原則
七、辨證統(tǒng)一的原則
八、課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的原則
下篇 聲樂(lè)教學(xué)理論
第七章 聲樂(lè)教學(xué)的基本原則
一、思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性相結(jié)合的原則
二、因材施教的原則
三、循序漸時(shí)的原則
四、啟發(fā)誘導(dǎo)的原則
五、形象直觀的原則
六、整體協(xié)調(diào)的原則
七、辯證統(tǒng)一的原則
八、課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的原則
第八章 聲樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容與要求
一、培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱心理素質(zhì)
四、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的藝術(shù)處理與表現(xiàn)
五、掌握和運(yùn)用正確的呼吸方法
六、掌握正確打開(kāi)喉嚨的發(fā)聲方法
七、掌握高位置的發(fā)聲方法
八、掌握良好的起音方法
九、建設(shè)好中聲區(qū)，達(dá)到聲區(qū)的統(tǒng)一
十、掌握和運(yùn)用整體共鳴的歌唱方法
十一、掌握歌唱語(yǔ)言的咬字吐字方法
十二、掌握和了解較全面、系統(tǒng)的聲樂(lè)理論知識(shí)
第九章 聲樂(lè)教學(xué)的模式與格局
一、教學(xué)模式
二、教學(xué)格局
第十章 怎樣選擇發(fā)聲練習(xí)與歌曲教材
一、發(fā)聲練習(xí)的選擇
二、歌曲教材的選擇
第十一章 怎樣確定歌唱者的聲部
一、歌唱嗓音的分類
二、歌唱嗓音的確定
第十二章 怎樣糾正歌唱中常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)聲
一、嗓音
二、鼻音
三、白聲
四、顫抖音
第十三章 青少年變聲期的嗓音保健與訓(xùn)練
一、青少年的變聲期
二、變聲期發(fā)聲器官的生理與聲音變化
三、變聲期的嗓音保健
四、變聲期的嗓音訓(xùn)練
第十四章 歌唱的用嗓和嗓音保健
一、產(chǎn)生嗓音疾病的原因
二、加強(qiáng)嗓音保健的方法
附錄：參考書目