教孩子學(xué)會(huì)思考：6-15歲創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程

　　本書(shū)中的練習(xí)來(lái)自眾多教育工作者多年的研究成果，許多世界知名企業(yè)將這些練習(xí)用作招聘時(shí)的思維能力測(cè)試題。思考是金近日，在“全國(guó)世紀(jì)文化讀書(shū)活動(dòng)”總結(jié)表彰大會(huì)上，一位深資教育專(zhuān)家講了他看到的一則讓自己笑不起來(lái)的“笑話(huà)”。在一所國(guó)際學(xué)校里，老師給各國(guó)的學(xué)生出了一道題：“有誰(shuí)思考過(guò)世界上其它國(guó)家糧食緊缺的問(wèn)題嗎？”學(xué)生都說(shuō)“不知道”。非洲學(xué)生不知道什么叫“糧食”；歐洲學(xué)生不知道什么叫“緊缺”，美國(guó)學(xué)生不知道什么叫“其它國(guó)家”；中國(guó)學(xué)生不知道什么叫“思考”這則讓人笑不起來(lái)的“笑話(huà)”，的確發(fā)人深省。本書(shū)提供的是200多道練習(xí)涉獵面廣，且非常有趣，適合6——15歲的孩子。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生們將掌握：大腦了的管理和組織能力分析性思維能力判斷性思維能力創(chuàng)造性思維能力書(shū)后附有答案，但也僅供參考而已，你盡可以讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力作者簡(jiǎn)介：約翰·朗格爾，澳大利亞人，執(zhí)教于美國(guó)和澳大利亞的高等中學(xué)。有25年大學(xué)教學(xué)工作經(jīng)歷，認(rèn)知心理學(xué)博士。朗格爾博士一直致力于有關(guān)提高學(xué)生思維能力的研究，在這一研究領(lǐng)域，他已經(jīng)編寫(xiě)了12部書(shū)籍，其中3部（包括本書(shū)）已由美國(guó)國(guó)家教育中心出版。他的研究正越來(lái)越引起人們的關(guān)注，特別是美國(guó)教育機(jī)構(gòu)的重視。目錄：第一部分思維方式第一章創(chuàng)造性和判斷思維的熱身測(cè)試第二章提高大腦管理和組織能力的練習(xí)第三章提高分析性思維能力的練習(xí)第四章提高判斷性思維能力的練習(xí)第五章提高創(chuàng)造性思維能力的練習(xí)第二部分更多鍛煉上述思維能力的練習(xí)第六章動(dòng)物第七章鳥(niǎo)類(lèi)第八章溝通與交流第九章恐龍第十章能量第十一章食物第十二章昆蟲(chóng)第十三章金屬第十四章行星第十五章植物第十六章污染第十七章多邊形第十八章天氣第十九章鯨

　　約翰·朗格爾（JohnLingerers），澳大利亞人，執(zhí)教于美國(guó)和澳大利亞的高等中學(xué)。有25年的教學(xué)工作經(jīng)歷。認(rèn)知心理學(xué)博士。朗格爾博士一直致力于有關(guān)提高學(xué)生思維能力的研究，在這一研究領(lǐng)域，他已經(jīng)編寫(xiě)了12部書(shū)籍，其中3部（包括本書(shū)）已由美國(guó)國(guó)家教育服務(wù)中心出版。他的研究正越來(lái)越引起人們的關(guān)注，特別是美國(guó)教育機(jī)構(gòu)的重視。