植物生物學實驗課對生物系學生來講，是非常重要的。應該牢牢抓住從細胞、組織、器官到整體各個層次的結構，結合生理功能與環(huán)境特點，去認識植物的形態(tài)結構與功能之間的關系，力求培養(yǎng)學生的觀察、分析和動手能力；同時，要求掌握顯微鏡的規(guī)范化使用方法、徒手切片技術和繪圖技術。通過觀察和比較不同環(huán)境下的植物在形態(tài)和結構上的差異，使學生能認識植物與環(huán)境的辯證關系，從面學會獲取知識的技能，豐富知識力背景，訓練科學思維和科學方法。本書力求簡潔，體現(xiàn)實用性和系統(tǒng)性。我們不僅強調介紹實驗理論基礎，而且重點突出實驗的操作方法和過程。實驗部分共分為17節(jié)，每節(jié)內容都十分豐富，各?？筛鶕?jù)具體情況，對各節(jié)實驗內容進行調整。此外，我們應當鼓勵學生自帶材料進行研究，這種開放型實驗和綜合型實驗，對提高學生的動手能力學習效果將起到積極的作用。在每節(jié)實驗后，除要求完成一定量的繪圖作業(yè)外，還布置了較為靈活的思考題。甚至有些題目沒有固定的模式答案，而是讓學生平時注重觀察身邊的各種植物，并根據(jù)自己掌握的植物學知識，充分發(fā)揮自己的想像能力和創(chuàng)造思維，大膽控索有關植物發(fā)育和演化等方面的問題。
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