教育與心理測試標準

譯者前言
前言
概論
測試過程中的參與者
制定《標準》的目的
《標準》的分類
本《標準》適用的測驗及測驗用途
使用《標準》的注意事項
《標準》的數(shù)目
測驗作為測量構(gòu)念的手段
本版《標準》的組織結(jié)構(gòu)
第一部分 測驗的制作、評估和文件存檔
第一章 效度
背景介紹
標準1.1-1.24
第二章 信度和測量誤差
背景介紹
標準2.1-2.20
第三章 測驗的制作和修改
背景介紹
標準3.1-3.27
第四章 標度、常模和分數(shù)可比性
背景介紹
標準4.1-4.21
第五章 施測、評分和成績報告
背景介紹
標準5.1-5-16
第六章 測驗的輔助文件
背景介紹
標準6.1-6.15
第二部分 測試中的公平性
第七章 測試和測驗應(yīng)用中的公平性
背景介紹
標準7.1-7.12
第八章 考生的權(quán)利和責(zé)任
背景介紹
標準8.1-3.13
第九章 多元語言背景考生的測試
背景介紹
標準9.1-9.11
第十章 殘疾考生的測試
背景介紹
標準10.1-10.12
第三部分 測試的應(yīng)用
第十一章 測驗使用者的責(zé)任
第十二章 心理測試與評估
第十三章 教育測試和評價
第十四章 雇傭測驗和資格認證測驗
第十五章 項目評價和公共政策中的測試
詞匯
索引