《教育創(chuàng)新規(guī)劃》從社會宏觀和學校微觀等不同層面的教育管理問題入手，對教育創(chuàng)新的設計、規(guī)劃、組織和實施的過程，以及可能出現(xiàn)的問題及其解決辦法進行了全面的闡述?！督逃叩囊?guī)劃過程——一個應用框架》以秘魯?shù)人膰鵀榘咐?，簡明扼要地闡釋了教育政策規(guī)劃制定的基本過程，分析了其中的成功經驗和失敗教訓?！督逃椖浚航?、資助與管理》從介紹教育項目的歷史、作用、基本階段開始，概括地論述了教育項目的建立、資助、管理和評估過程?！秶铱荚嚕涸O計步驟和報告》則從考試制度、考試組織過程、考試工作中的技術問題等幾個方面，對國家考試的形式、組織和管理方法、理論與實際問題等進行了探討，并就國家考試涉及的選拔問題、證書問題、可能出現(xiàn)的曲解問題，以及考試機構管理與進行持續(xù)研究的必要性進行了討論。本書作者均為長期在聯(lián)合國有關機構工作的教育政策學專家。書中既有切合當前我國教育發(fā)展實際需要的理論和案例，也有關于教育政策與規(guī)劃的基本知識，適合教育管理者和教育政策研究工作者閱讀，也可選做教育管理干部的培訓教材。
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