孩子，我們一路同行：做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)

第一章 什么是學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)
一、如何對(duì)待“做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”的提法
二、什么是學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)
1.具備家庭教育的基本知識(shí)
2.對(duì)子女問題采取研究的態(tài)度
3.和孩子共同成長(zhǎng)
第二章 做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)途徑
一、大眾傳媒
二、家庭教育圖書
1.成功個(gè)案型
2.教科書型
3.操作手冊(cè)型
4.新聞報(bào)道型
5.專題研究型
三、家庭教育報(bào)告會(huì)
1.通識(shí)報(bào)告
2.專題報(bào)告
3.經(jīng)驗(yàn)報(bào)告
四、家庭教育培訓(xùn)班
1.家長(zhǎng)培訓(xùn)班
2.孩子培訓(xùn)班
五、家長(zhǎng)會(huì)
1.研討式家長(zhǎng)會(huì)
2.家長(zhǎng)小組論壇
3.換位家長(zhǎng)會(huì)
4.社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)
5.親子對(duì)話會(huì)
6.校外活動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)
六、家庭教育咨詢
七、家庭教育檢測(cè)班
八、個(gè)案跟蹤指導(dǎo)
九、孩子“住院治療”
第三章 做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度
一、自主性——要靠自己，不要找“救星”
二、靈活性——要靈活運(yùn)用，不要機(jī)械照搬
三、超前性——要未雨綢繆，不要亡羊補(bǔ)牢
四、反思性——先教育自己，再教育孩子
第四章 做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法
一、接受式學(xué)習(xí)不如探究式學(xué)習(xí)
二、學(xué)科式學(xué)習(xí)不如案例式學(xué)習(xí)
三、必要時(shí)要請(qǐng)教專業(yè)人員
第五章 中國家庭教育的六大轉(zhuǎn)軌及對(duì)策
一、家庭教育的社會(huì)背景從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變
1.對(duì)孩子自主性的要求提高了
2.對(duì)孩子合作意識(shí)的要求提高了
3.對(duì)孩子法制觀念的要求提高了
作者忠告 成為孩子的朋友——做一個(gè)民主的家長(zhǎng)
二、家庭教育的社會(huì)背景從信息相對(duì)封閉型向信息開放型轉(zhuǎn)變
1.提高信息篩選能力
2.正確對(duì)待知識(shí)優(yōu)勢(shì)地位的改變
3.當(dāng)心電視阻隔家庭成員溝通
4.信息爆炸條件下的性教育
5.“畫面轟炸”——注意圖像依賴
6.網(wǎng)吧——警惕虛擬的生活方式
作者忠告 成為信息的主人——做一個(gè)開放的家長(zhǎng)
三、家長(zhǎng)教育對(duì)象從多子女型向獨(dú)生子女型轉(zhuǎn)變
1.獨(dú)生子女極易受到過度關(guān)注、保護(hù)和溺愛
2.獨(dú)生子女不易形成民主平等意識(shí)和責(zé)任感
3.獨(dú)生子女家長(zhǎng)期望值高，失望值低
作者忠告 保持一顆平常心——做一個(gè)理智的家長(zhǎng)
四、家庭生活正從溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變
1.不要把愛物質(zhì)化
2.對(duì)孩子的要求學(xué)會(huì)說“不”
3.讓孩子學(xué)會(huì)“延遲滿足”
4.適當(dāng)降低生活水準(zhǔn)
5.不要在孩子面前露富
6.不要讓孩子參與家長(zhǎng)的應(yīng)酬
7.慎用保姆
8.不要送禮物賄賂老師照顧孩子
作者忠告 再富不能富孩子——做一個(gè)淡泊的家長(zhǎng)
五、家長(zhǎng)教育意識(shí)從學(xué)校附屬型向家長(zhǎng)自主型轉(zhuǎn)變
1.自主型的家長(zhǎng)是學(xué)校最好的配合者
2.學(xué)校應(yīng)多給家長(zhǎng)留一些教育空間
3.什么是自主型家長(zhǎng)
4.自主型家庭教育案例分析
作者忠告 自己孩子自己管——做一個(gè)自主的家長(zhǎng)
六、家長(zhǎng)角色從后勤服務(wù)型向全方位輔導(dǎo)型轉(zhuǎn)變
1.家長(zhǎng)的角色迷失
2.四種內(nèi)行的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類型
3.五種外行的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類型
4.家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)案例分析
作者忠告 內(nèi)行才能看門道——做一個(gè)懂學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
結(jié)語：學(xué)習(xí)型社會(huì)呼喚學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)