電子技術(shù)基礎(chǔ)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	周筱龍主編
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育電子信息類規(guī)劃教材·電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)
標(biāo)　簽：	電子技術(shù)

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ISBN：	9787505387584	出版時(shí)間：	2003-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	238頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《電子技術(shù)基礎(chǔ)》著者：作譯者：周筱龍主編 ISBN號(hào)： 7-5053-8758-8/TN.1810 出版日期： 2003-08 叢書名：新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育電子信息類教材字?jǐn)?shù)：403千字定價(jià)：￥20.00元頁碼：238 會(huì)員價(jià)：￥16.00元開本：16開放入購(gòu)物籃內(nèi)容簡(jiǎn)介本教材分上、下兩篇，上篇為模擬電子技術(shù)，主要內(nèi)容可歸納為三個(gè)方面：其一是三種半導(dǎo)體器件（二極管、三極管和運(yùn)放）的結(jié)構(gòu)、特性和有關(guān)參數(shù)內(nèi)涵的介紹；其二是以分立元件實(shí)用功放案例為中心，介紹組成案例的各種晶體管單元電路的結(jié)構(gòu)、工作過程和技術(shù)參數(shù)；其三是以帶雙電源的函數(shù)發(fā)生器案例為中心，介紹組成案例的各種單元電路，這些單元電路主要包括運(yùn)放的線性應(yīng)用電路、非線性應(yīng)用電路和電源電路。下篇為數(shù)字電子技術(shù)，主要內(nèi)容也可分成三個(gè)方面：其一是必須夠用的基礎(chǔ)知識(shí)，包括邏輯代數(shù)、門電路及其特性和參數(shù)，觸發(fā)器和波形產(chǎn)生、整形等單元電路；其二是以數(shù)字鐘為案例，介紹組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路及其應(yīng)用；其三是以A/D→SRAM→E2PROM→D/A連用案例為主線，介紹最近被普遍采用的這些大規(guī)模集成電路芯片的功能和應(yīng)用電路。同時(shí)全書給出了包括案例附錄在內(nèi)的十多種綜合性的實(shí)用電路，在必須夠用的基礎(chǔ)知識(shí)支撐下，注重了技術(shù)，突出了應(yīng)用。本書是在高等職業(yè)教育經(jīng)過幾年發(fā)展與實(shí)踐后，對(duì)高職高專的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、生源的具體水平有了比較深刻認(rèn)識(shí)的情況下，專門為高職高專電子信息類專業(yè)編寫的電子技術(shù)基礎(chǔ)教材。同時(shí)，本書也可作為成人高校的參選教材或作為本科院校電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)的參考書。前言本書是在高等職業(yè)教育經(jīng)過幾年發(fā)展和實(shí)踐后，對(duì)高職高專的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、生源的具體水平有了比較深刻認(rèn)識(shí)的情況下，專門為高職高專電子信息類專業(yè)編寫的電子技術(shù)基礎(chǔ)教材。根據(jù)教育部的要求：關(guān)于高職高專教材，應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識(shí)適度，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，以“應(yīng)用”為主旨和特征來構(gòu)建課程內(nèi)容體系的精神以及淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應(yīng)用的原則，結(jié)合多年從事高職教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)，通過多個(gè)學(xué)校從事電子技術(shù)教學(xué)的老師共同討論，確定了編寫本教材的大綱和思路。同時(shí)在編寫時(shí)，也采納了由電子工業(yè)出版社專門聘請(qǐng)的專家組審核編寫大綱時(shí)提出的意見。本教材分上、下兩篇，上篇為模擬電子技術(shù)，下篇為數(shù)字電子技術(shù)，每篇以兩個(gè)課程案例為中心案例，所涉及的內(nèi)容包含了電子技術(shù)的基本要求。在內(nèi)容安排上，從應(yīng)用的角度出發(fā)，先安排必須夠用的基礎(chǔ)知識(shí)，再介紹案例所涉及的各種單元電路，最后落實(shí)到所給出的案例教學(xué)中去。這樣使分散的內(nèi)容具有針對(duì)性，給出的案例突出了應(yīng)用性和綜合性。在教學(xué)模式上，應(yīng)以案例為中心，采用邊講邊做、講講做做的知識(shí)與實(shí)踐交叉互動(dòng)的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦的主觀能動(dòng)性。本教材的另一個(gè)特點(diǎn)是減少了單元性、驗(yàn)證性的練習(xí)，給出了較多的、經(jīng)過調(diào)試或者結(jié)合生產(chǎn)和科研的實(shí)際需要，通過專門設(shè)計(jì)的具體實(shí)用的綜合電路作為實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)，為學(xué)生課外的科技活動(dòng)提供了豐富的題材。本教材由臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院周筱龍擔(dān)任主編，并編寫了下篇數(shù)字電子技術(shù)和附錄，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉冬香、天津職業(yè)師范學(xué)院陳立云擔(dān)任副主編，并分別編寫了上篇模擬電子技術(shù)第1章和第2章。遼寧大學(xué)高職學(xué)院王力擔(dān)任主審，臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘海燕參加了編寫工作，全書由周筱龍統(tǒng)稿，并請(qǐng)潘海燕、趙再軍、王仁春、范忠等老師仔細(xì)審閱后定稿，同時(shí)還得到了孫桂花、蘇天順、樓勇等老師的幫助，在此一并深表感謝。由于編寫時(shí)間倉促，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤難免，望讀者批評(píng)指正。編者

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

緒論
第1章案例及相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)
11 半導(dǎo)體二極管
111 半導(dǎo)體二極管符號(hào)、特性、參數(shù)
112 二極管單向?qū)щ娞匦詰?yīng)用電路介紹
113 如何用萬用表判別二極管的好壞和正負(fù)極
114 特殊二極管符號(hào)、名稱、功能介紹
115 常用二極管型號(hào)參數(shù)選錄
12 雙極型半導(dǎo)體三極管
121 三極管的結(jié)構(gòu)、材料、極性和符號(hào)
122 三極管的三個(gè)電流及其控制關(guān)系
123 三極管的特性、三種工作狀態(tài)、參數(shù)和檢測(cè)
124 三極管的三種組態(tài)
125 基本共射電路的組成及工作過程分析
126 三極管放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)
127 放大器性能參數(shù)及對(duì)放大器性能的影響
128 常用三極管單元電路介紹
129 多級(jí)電壓放大器幾種耦合方式
*1210 圖解分析法和微變等效電路法介紹
1211 放大電路的調(diào)整和測(cè)試
1212 案例所用三極管型號(hào)和主要參數(shù)
13 實(shí)用功放案例
131 案例教學(xué)的目的、要求和教學(xué)方法
132 實(shí)用功放的電原理圖和印制電路圖
133 實(shí)用功放電路所用元件名稱和型號(hào)規(guī)格
134 案例思考題
本章小結(jié)
思考題和習(xí)題1
第2章帶電源的簡(jiǎn)易函數(shù)發(fā)生器案例及相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)
21 運(yùn)算放大電路
211 運(yùn)算放大電路的組成
212 理想運(yùn)放的技術(shù)參數(shù)
213 理想運(yùn)放在線性應(yīng)用時(shí)“虛斷”和“虛短”的概念
214 用運(yùn)放組成的比例運(yùn)算電路
215 積分電路和微分電路
22 放大電路中的負(fù)反饋
221 基本概念
222 負(fù)反饋四種基本組態(tài)及判斷
223 負(fù)反饋對(duì)放大電路的影響
224 電壓負(fù)反饋Auf的近似計(jì)算及常用電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路舉例
23 波形產(chǎn)生電路
*231 正弦波產(chǎn)生電路
232 非正弦波產(chǎn)生電路
24 波形變換電路
241 三角波變換成占空比可調(diào)的方波
242 三角波正弦波轉(zhuǎn)換電路
25 電源電路
251 變壓、整流和濾波電路
252 串聯(lián)型穩(wěn)壓電源
253 線性集成穩(wěn)壓器
254 串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的特性和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
26 帶電源的簡(jiǎn)易函數(shù)發(fā)生器案例
261 案例教學(xué)的目的、要求和教學(xué)方法
262 案例電路的原理圖和框圖
263 案例思考題
本章小結(jié)
思考題和習(xí)題2
下篇數(shù)字電子技術(shù)
緒論
第3章用標(biāo)準(zhǔn)集成電路組成的數(shù)字鐘案例及相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)
31 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)
311 數(shù)制和碼制
312 三種基本邏輯門及其表示
313 由三種基本邏輯門導(dǎo)出的其他邏輯門及其表示
314 同一邏輯關(guān)系的各種表示之間的相互轉(zhuǎn)換
315 邏輯代數(shù)的基本公式和基本定律
316 邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡(jiǎn)
32 門電路
321 以TTL與非門為例介紹TTL門電路的特性參數(shù)
322 以CMOS非門為例介紹CMOS門電路的特性參數(shù)
323 TTL門電路和CMOS門電路特性參數(shù)差異比較
33 觸發(fā)器
331 基本RS觸發(fā)器及應(yīng)用
332 五種功能同步觸發(fā)器的邏輯符號(hào)、特性方程、真值表、CP觸發(fā)方式及表示
34 波形產(chǎn)生、整形和變換電路
341 施密特觸發(fā)器及應(yīng)用
342 多諧振蕩器及應(yīng)用
343 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器及應(yīng)用
35 組合邏輯電路
351 組合邏輯電路的分析方法
352 組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)組合邏輯電路舉例
353 常用組合邏輯電路的名稱、功能、邏輯圖、管腳圖介紹
354 組合邏輯電路的競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)及消除方法
36 時(shí)序邏輯電路
361 用T′觸發(fā)器組成2紛頻電路和模2n異步計(jì)數(shù)器
362 用T觸發(fā)器組成模2n同步計(jì)數(shù)器
363 常用集成計(jì)數(shù)器
364 高進(jìn)制計(jì)數(shù)器變成低進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法
365 寄存器
37 用標(biāo)準(zhǔn)集成電路組成的數(shù)字鐘案例
371 案例教學(xué)的目的、要求和教學(xué)方法
372 數(shù)字鐘的組成框圖、電原理圖
373 案例思考題
本章小結(jié)
思考題和習(xí)題3
第4章用標(biāo)準(zhǔn)集成電路A/D、RAM、E２PROM、D/A組成的錄音、存儲(chǔ)、放音案例及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)
41 半導(dǎo)體存儲(chǔ)器
411 固定只讀存儲(chǔ)器(ROM)
412 可編程只讀存儲(chǔ)器(PROM)
413 用紫外線照射擦除的可編程只讀存儲(chǔ)器(EPROM)
414 用電壓信號(hào)擦除的可編程只讀存儲(chǔ)器(E２PROM)
415 隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)
42 數(shù)模轉(zhuǎn)換器(D/A或DAC)
421 單極性輸出D/A轉(zhuǎn)換器
422 D/A轉(zhuǎn)換器的雙極性輸出
423 D/A應(yīng)用電路舉例
43 模數(shù)轉(zhuǎn)換器(A/D或ADC)
431 采樣與保持、量化與編碼的概念
432 采樣保持電路
433 用逐次逼近A/D的框圖說明A/D的工作過程和有關(guān)參數(shù)的物理意義
434 ADC574系列芯片在應(yīng)用時(shí)外部接線舉例
44 A/D→RAM→E2PROM→D/A連用的案例
441 采用本案例教學(xué)的目的、要求和教學(xué)方法
442 各部分連用案例
443 案例思考題
本章小結(jié)
附錄A 熱釋電紅外探測(cè)電路與無線電調(diào)頻接收機(jī)電路簡(jiǎn)介
附錄B 實(shí)用數(shù)字電路舉例及相關(guān)集成電路介紹
參考文獻(xiàn)
【媒體評(píng)論】