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增強(qiáng)閱讀理解能力21式

增強(qiáng)閱讀理解能力21式

定 價:¥15.80

作 者: 楊靄權(quán)編著
出版社: 上海遠(yuǎn)東出版社
叢編項: 活學(xué)英語叢書
標(biāo) 簽: 英語

ISBN: 9787806139769 出版時間: 2000-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 17cm 頁數(shù): 198 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  讀者可依循以下六個步驟研習(xí)本書:細(xì)閱作者前言所介紹,能增強(qiáng)閱讀理解能力的“六大因素”(Sixfactors)、“十二項技巧”(Twelveskills)及“三種信念”(threebeliefs)熟習(xí)每章首分別介紹的各類“文體簡介”(Typeoftext),并且認(rèn)識每篇文章所運(yùn)用的詞語,藉以“建立詞匯”(Bulidingvocabulary)。閱讀作者所選取的各類文章及附注的“文章剖析”(Textanalysis),學(xué)習(xí)如何靈活地運(yùn)用各因素、技巧及信念。研習(xí)文章后的“深入深討”(Close-up)部分,其內(nèi)容集中探討21式中的個別因素、技巧及信念,幫助讀者掌握增強(qiáng)閱讀理解能力的要訣。完成針對每章重點教授的“應(yīng)用練習(xí)”(Pevisiontask),達(dá)到活學(xué)用的目標(biāo)。參考書末的“分析歷屆會考試題”(AnalyzingPastpapers'questions)以21式中的各個因素、技巧及信息分析會考試題,為應(yīng)試作好準(zhǔn)備。

作者簡介

  楊靄權(quán),香港中文大學(xué)研究院教授碩士,資深英語教師,任教中學(xué)英語會考班十年多,經(jīng)驗豐富,曾擔(dān)任香港中文大學(xué)教育學(xué)院英語教學(xué)顧問。

圖書目錄

    Unit Type of Text Close-up
   1 Article
    vocabulary
   2 Irochure
    grammatical rules
    and their implications
   3 Contract
   4
   5 Editorial
   6 peature
   7 Guidelines
   8 Leaflet
   9 Letter (fonnal)
   3 Being able to
    untartnd complex
    Factor4:Being able to exercise
    Factor5:Havingrelevant
    personal xperiences
    Factor 6:Having adequate
    general knowledge
    Skill 1: Scan and search the
    information needed
    Skill 2:Study the introduction
    and conclusion
    Skill 3: Focus on the topic
    sentences
   Unit Typeof Text Close-up
   10 Letter (informal) Skill 4: Locate the connectives
   11 Memo Skill 5: Save the essential
    messages
   12 Minutes Skill 6: Read intensively the
    difficult parts
   13 NewsReport Skill 7: Dissect the difficult
    words
   14 Notice Skill 8: Skim and skip the
    repetitive, irrelevant
    and difficalt parts
   15 Pledge Skill 9: Ask "wh" questions
    and think
   16 Poem SkilllO: Focus on punctuation
    marks, prepositions
    and conjunctions
   17 Proposal Skill: Study heading
    anct subheadings
   18 Report (descriptive) Skill 12: Pay attention to
    special print marks
   Unit TypeofText [Close-up
   19 Report (statistical) Beliefl: Inferringfrom
    (i it fll -) context is possible
   20 Review (ISI^yiTife) Belief 2: Easiersynonyms
    can be found
   21 Summary (ItilTM^f) Belief 3: Some messages may
    be hidden
    Appendix: Analyzing Past Papers' Questions
    Answer Key to Revision Task Section
   

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