生態(tài)學(xué)

　　本書(shū)作為教材具有簡(jiǎn)明和重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，在闡述理論的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，使讀者容易掌握生態(tài)學(xué)的主要概念。進(jìn)化是本書(shū)的中心，幫助理解主要概念，進(jìn)化的觀點(diǎn)成為所有問(wèn)題探討的基矗第一部分從探討生態(tài)學(xué)科的本質(zhì)和歷史開(kāi)始，引出陸生和水生生物的自然來(lái)歷，旨在奠定基礎(chǔ)以便后文進(jìn)行有關(guān)生態(tài)學(xué)概念的討論，這部分內(nèi)容獨(dú)立成篇，非常容易理解，可以作為參考背景；第二部分介紹個(gè)體生態(tài)學(xué)；第三部分以種群生態(tài)學(xué)為重點(diǎn)；第四部分闡述生態(tài)交互作用；第五部分概述群落和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)；第六部分探討廣義的生態(tài)學(xué)包括景觀、地理和全球生態(tài)學(xué)。這些論述在第一部分都有著墨之處，以地球的自然歷史開(kāi)篇，又以地球的未來(lái)結(jié)束。本書(shū)圖表生動(dòng)，案例豐富，章后附有摘要和大量有用的參考文獻(xiàn)。內(nèi)容介紹：1.緒論：何為生態(tài)學(xué)？I.本質(zhì)和歷史：2.陸生生物；3.水生生物；II.個(gè)體生態(tài)學(xué)：4.與溫度的關(guān)系；5.與水的關(guān)系；6.與能量和養(yǎng)分的關(guān)系；7.與社會(huì)的關(guān)系；III.種群生態(tài)學(xué)：8.種群遺傳學(xué)與自然選擇；9.種群分布與豐盛度；10.種群動(dòng)態(tài)；11.種群增長(zhǎng)；12.生活史；IV.交互作用：13.競(jìng)爭(zhēng)；14.利用：捕食、植食、寄生和疾?。?5.互利共生；V.群落與生態(tài)系統(tǒng)：16.物種豐盛度與多樣性；17.食物網(wǎng)；18.初級(jí)產(chǎn)物與能量流；19.養(yǎng)分循環(huán)與保持；20.演替與穩(wěn)定性；VI.廣義的生態(tài)學(xué)：21.景觀生態(tài)學(xué)；22.地理生態(tài)學(xué)；23.全球生態(tài)學(xué)。本書(shū)作者為著名生態(tài)學(xué)教授ManuelCMolles，Jr.，他集近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)的、循序漸進(jìn)的風(fēng)格編寫(xiě)和組織各章，清晰地反映了生態(tài)學(xué)的各個(gè)研究層面。因此，本書(shū)從內(nèi)容結(jié)構(gòu)到篇章結(jié)構(gòu)，都達(dá)到了很高的境界。每一章圍繞2-4個(gè)主題，組織材料給學(xué)生講授概念與應(yīng)用，有利于掌握和記憶知識(shí);對(duì)每一個(gè)概念使用實(shí)例進(jìn)行佐證，以此向?qū)W生傳授生態(tài)學(xué)各領(lǐng)域使用的不同研究方法;配有大量的背景資料、圖片資料和參考資料，使研究生能夠擴(kuò)大進(jìn)一步閱讀的范圍。本書(shū)英文清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，非常有利于高年級(jí)本科生和研究生直接掌握最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高外語(yǔ)能力，本書(shū)可供綜合性大學(xué)、高等師范院校、農(nóng)林院校及醫(yī)學(xué)院校本科生使用，也可供研究生、有關(guān)科研人員及大專(zhuān)師生參考。

暫缺《生態(tài)學(xué)》作者簡(jiǎn)介