日本語(yǔ)能力測(cè)試考前總結(jié)（語(yǔ)法整理1、2級(jí)）

　　近年來(lái)，日本語(yǔ)能力測(cè)試聽(tīng)力考試的設(shè)問(wèn)形式由淺入深，由泛到精，由粗聽(tīng)到詳解不斷變化：超出命題基準(zhǔn)的單詞，尤其是復(fù)臺(tái)詞的出題數(shù)量增多；要求聽(tīng)懂，聽(tīng)準(zhǔn)確語(yǔ)句詳細(xì)信息的題目增加：題目選擇技相類(lèi)似，圖示區(qū)分度減低，判斷難度增大。目前，部分專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)三四年左右的考生參加1級(jí)聽(tīng)力考試成績(jī)平均僅五、六十分，一般非專(zhuān)業(yè)應(yīng)試者的得分成績(jī)更是等而下之。顯然，聽(tīng)力考試已成為橫在應(yīng)試者面前的一道難關(guān)。學(xué)外語(yǔ)很難？其實(shí)不然。尤其是學(xué)日語(yǔ)，對(duì)于與日本一衣帶水的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，學(xué)日語(yǔ)有不少的優(yōu)勢(shì)。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，一般人經(jīng)過(guò)三個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以基本掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的簡(jiǎn)單技能。日語(yǔ)元音少，發(fā)音簡(jiǎn)單、易學(xué)易記；日語(yǔ)文字由漢字和假名組成，在日本的報(bào)刊、雜志、正式公文里漢字的使用率高達(dá)50%以上，且多與中文意思相近，背誦單詞不需要像學(xué)習(xí)英語(yǔ)那樣花費(fèi)大量精力和時(shí)間；日語(yǔ)語(yǔ)法在主要的外語(yǔ)當(dāng)中也是最簡(jiǎn)單自由的。

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