根據(jù)大綱和教材的單元設(shè)計(jì)，本書每個(gè)單元都編寫了“學(xué)法指導(dǎo)”、“參考資料”和“能力檢測”。有的單元根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，還增加了“課外閱讀與訓(xùn)練”。各單元“能力檢測”的參考答案集中附在本書的最后部分。各單元的 “學(xué)法指導(dǎo)”，重點(diǎn)在于指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行讀、寫、聽、說訓(xùn)練，以助突破難點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)將學(xué)法指導(dǎo)與教材中相關(guān)的課文內(nèi)容對照起來閱讀學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才會有所助益。單元“參考資料”主要是提供一些有關(guān)課文的背景資料和作家介紹，以便同學(xué)們更好地理解課文。單元“能力檢測”仍以閱讀能力檢測為主，因?yàn)橹挥凶x得好，才能寫得好、好。閱讀教學(xué)的效果如何，不光體現(xiàn)在閱讀能力本身的提高上，而且體現(xiàn)在寫作能力和聽、說能力的提高上。因此，擴(kuò)大閱讀視野，也是本書的編寫意圖之一。
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