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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　伴奏，是歌曲在演唱中的有機(jī)組成部分。伴奏可以幫助歌唱者把握演唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏和速度，使歌曲的樂句和樂段連接得更好，并通過豐富的和聲色彩烘托音樂氣氛，美化歌曲的藝術(shù)效果。手風(fēng)琴以其優(yōu)美的音色、寬廣的音域、豐富的聲效果以及音量與力度變化方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在音樂會(huì)或其他各種形式的音樂活動(dòng)中，成為應(yīng)用最廣泛的樂器之一，且擔(dān)任伴奏角色最為多見。

作者簡(jiǎn)介

　　白陸平，男，1954年生于陜西。現(xiàn)任西安音樂學(xué)院音樂教育系主任、副教授、碩士導(dǎo)師、中國(guó)音樂教育研究會(huì)理事、中國(guó)音協(xié)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)理事、陜西音協(xié)理事。從事手風(fēng)琴專業(yè)教學(xué)20多年，先后有學(xué)生8人次在全國(guó)及省級(jí)比賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，第一名獎(jiǎng)和優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，多次獲學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，1999年獲得教育部曾憲梓教育基金三等獎(jiǎng)?！?994年起開設(shè)“手風(fēng)琴伴奏技法”課。近年來，先后擔(dān)任《歌曲鋼琴即興伴奏》，《中國(guó)民族音樂概論》，《和聲實(shí)用基礎(chǔ)教程》，《鋼琴教學(xué)法》等著作的編委，主編了陜西省中小學(xué)音樂教材以及陜西省中小學(xué)音樂教師參考用書。1999年9月，作為教育部中國(guó)音樂教育代表團(tuán)成員，隨團(tuán)赴加拿大、美國(guó)等地進(jìn)行了考察?，F(xiàn)主要從事“手風(fēng)琴專業(yè)課”、“手風(fēng)琴伴奏技法課”的教學(xué)以及對(duì)其教學(xué)法的研究。

圖書目錄

緒論
第一章伴奏編配必須具備的基本調(diào)式概念
第一節(jié) 自然大調(diào)
第二節(jié) 自然小調(diào)與和聲小調(diào)
第三節(jié) 平行大、小調(diào)式
第四節(jié) 民族五聲調(diào)式
第二章伴奏編配中的基本和聲語(yǔ)匯
第一節(jié) 正三和弦
第二節(jié) 副三和弦
第三節(jié) 屬七和弦
第四節(jié) 重屬和弦（DD7）與Ⅳ級(jí)副屬和弦（DS）
第五節(jié) 大調(diào)降Ⅵ級(jí)和弦
第六節(jié) 民族五聲調(diào)式的和聲配置
小結(jié)
第三章和聲語(yǔ)匯多處音型織體在伴奏中的應(yīng)用
第一節(jié) 柱式和弦的應(yīng)用
第二節(jié) 半分解式和弦的應(yīng)用
第三節(jié) 分解式和弦的應(yīng)用（一）
第四節(jié) 分解式和弦的應(yīng)用（二）
第四章伴奏中常用的其他織體形式
第一節(jié) 帶主旋律的伴奏
第二節(jié) 簡(jiǎn)易變奏式音型的應(yīng)用
第三節(jié) 復(fù)調(diào)性技法的應(yīng)用
第四節(jié) 震音和弦的應(yīng)用
小結(jié)
第五章伴奏編配中的其他問題
第一節(jié) 貝司部分常用節(jié)奏型的選擇
第二節(jié) 前奏與尾聲的處理
第三節(jié) 高潮與問奏的處理
第四節(jié) 編配伴奏的步驟
附錄一：習(xí)題譜例
牧童之歌
莫斯科郊外的晚上
厄爾嘎茲
愛挑剔的大姑娘
啊，朋友
搖籃曲
情深誼長(zhǎng)
海濱之歌
四季歌
無錫景
尼羅河畔的歌聲
游擊隊(duì)歌
小河淌水
唱支山歌給黨聽
歌唱吧，中國(guó)的少年
同一首歌
戰(zhàn)斗進(jìn)行曲
走進(jìn)新時(shí)代
阿里山的姑娘
附錄二：不同風(fēng)格歌曲的伴奏譜例
歌唱祖國(guó)
小白船
搖籃曲
故鄉(xiāng)的親人
讀書郎
清晨，我們踏上小道
我們的生活充滿陽(yáng)光
掀起你的蓋頭來
少年，少年，祖國(guó)的春天
馬背搖籃
趕圩歸來啊哩哩
我為祖國(guó)獻(xiàn)石油