現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)技術(shù)

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	朱德全，宋乃慶主編
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	統(tǒng)計(jì)

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ISBN：	9787562119210	出版時(shí)間：	1998-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	491頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)將教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量與教育評(píng)價(jià)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行研究，這不僅符合三門(mén)學(xué)科之間的邏輯關(guān)系，更有利于整合三門(mén)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮它們?cè)诮逃芾怼⒔逃虒W(xué)實(shí)踐、教育研究等領(lǐng)域中的作用，彰顯其重要價(jià)值。無(wú)論是從教育管理、教育教學(xué)實(shí)踐的層面，還是從教育科學(xué)研究的層面，教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)量都是開(kāi)展教育評(píng)價(jià)不可或缺的環(huán)節(jié)，它們是教育評(píng)價(jià)獲得評(píng)價(jià)信息的必要手段和有力工具。教育測(cè)量側(cè)重于為教育評(píng)價(jià)提供反映事物本質(zhì)狀態(tài)的原始數(shù)據(jù)，教育統(tǒng)計(jì)著力于對(duì)這些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析、描述與推斷，從而提供反映事物本質(zhì)狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，依據(jù)這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教育評(píng)價(jià)才能作出科學(xué)、客觀(guān)、準(zhǔn)確的價(jià)值判斷。本書(shū)的編寫(xiě)目的是使讀者能比較系統(tǒng)而又全面地掌握教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量以及教育評(píng)價(jià)的基本理論和操作方法。本書(shū)是在編者主編的《現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)技術(shù)》基礎(chǔ)上改編而成的，也是編者在對(duì)教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量與教育評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐探索中，根據(jù)多年研究所取得的成果撰寫(xiě)而成的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)技術(shù)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

教育統(tǒng)計(jì)篇
第一章緒論
　　第一節(jié) 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)概述
　　第二節(jié) 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的初步概念
　第二章描述統(tǒng)計(jì)
　　第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
　　第二節(jié) 教育統(tǒng)計(jì)的特征量
　　第三節(jié) 利用電子計(jì)算器求特征量
　　第四節(jié) 回歸分析
　　第五節(jié) 利用電子計(jì)算器求回歸方程
　第三章推斷統(tǒng)計(jì)
　　第一節(jié) 正態(tài)分布
　　第二節(jié) 總體平均數(shù)的估計(jì)
　　第三節(jié) 幾種常用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法
　　第四節(jié) 方差分析
　第四章 SPSS統(tǒng)計(jì)技術(shù)
教育測(cè)量篇
　第五章教育測(cè)量概述
　　第一節(jié) 教育測(cè)量的含義與特點(diǎn)
　　第二節(jié) 教育測(cè)量的新進(jìn)展
　　第三節(jié) 教育測(cè)量的要素和種類(lèi)
　　第四節(jié) 教育測(cè)量的功能
　　第五節(jié) 良好測(cè)驗(yàn)的特征
　第六章信度
　　第一節(jié) 信度的計(jì)算
　　第二節(jié) 影響測(cè)驗(yàn)信度的因素
　　第三節(jié) 提高測(cè)驗(yàn)信度的方法
　第七章效度
　　第一節(jié) 效度的估算
　　第二節(jié) 提高測(cè)驗(yàn)效度的方法
　第八章難度
　　第一節(jié) 難度的計(jì)算
　　第二節(jié) 難度對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響
　第九章區(qū)分度
　　第一節(jié) 區(qū)分度對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響
　　第二節(jié) 區(qū)分度的計(jì)算
　第十章教育測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施
　　第一節(jié) 編制測(cè)驗(yàn)的一般原則
　　第二節(jié) 編制測(cè)驗(yàn)的一般步驟
　　第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的編輯和實(shí)施
　第十一章教育測(cè)驗(yàn)個(gè)案分析
　　第一節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)
　　第二節(jié) 學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)
　　第三節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)
　　第四節(jié) 品德測(cè)驗(yàn)
　第十二章 SPSS測(cè)量技術(shù)
教育評(píng)價(jià)篇
　第十三章教育評(píng)價(jià)概述
　　第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的含義
　　第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的歷史與發(fā)展
　　第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)的目的、功能與意義
　　第四節(jié) 教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型
　第十四章教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
　　第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系概述
　　第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
　第十五章教育評(píng)價(jià)內(nèi)容
　　第一節(jié) 學(xué)校評(píng)價(jià)
　　第二節(jié) 教師評(píng)價(jià)
　　第三節(jié) 學(xué)生評(píng)價(jià)
　第十六章教育評(píng)價(jià)模式
　　第一節(jié) 目標(biāo)模式
　　第二節(jié) CIPP模式
　　第三節(jié) 目標(biāo)游離模式
　　第四節(jié) 應(yīng)答模式
　第十七章教育評(píng)價(jià)方法
　　第一節(jié) 搜集教育評(píng)價(jià)信息的常用方法
　　第二節(jié) 處理教育評(píng)價(jià)信息的常用方法
　第十八章教育評(píng)價(jià)過(guò)程
　　第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)過(guò)程概述
　　第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的操作過(guò)程
參考文獻(xiàn)