人類邁進21世紀，全球性的科技革命正在越來越深刻地影響著人類的生活、工作和學習方式，教育領域當然也不例外。網絡教育以其鮮明的時代特色、充滿希望的生命力尤為引人矚目，已經成為教育領域里突起的一支生力軍。中國古代曾經創(chuàng)造出燦爛光輝的文明，眾多膾炙人口的文學名篇，則是這條長河里閃亮璀璨的顆顆明珠。詩經的質樸，楚辭的瑰麗，樂府的厚重，辭賦的鋪排，唐詩的恢弘，宋詞的婉柔，元曲的淺俗，明清小說的生動，有多少讀者為之流連記返。期間，還有諸多家喻戶曉的偉大作家，如深情眷戀家國的屈原，雄才大略的曹操，自然本真的陶淵明，自由奔放的李白，沉郁頓挫的杜甫，清雄曠達的蘇軾，清麗婉轉的李清照，直面人生的關漢卿，閱盡人生百態(tài)的曹雪芹，等等，由他們構筑起一個輝煌的文學發(fā)展歷史過程。閱讀古代文學作品，就是深入了解古人豐富的情感世界，了解一個個時代的人情風俗，了解社會形態(tài)的更替與政治制度的演變；欣賞作品所呈現(xiàn)出的審美境界，口味古人遣詞造句之優(yōu)美、構思之精妙，陶冶個人情操，從而把握文明進程的歷史腳步。文學史的發(fā)展歷程，作家的成就，都具體體現(xiàn)出在一篇篇佳作之中。這部作品選讀所選錄的作，作品，力學作品的多種風格面貌及其嬗變，力求能夠讓讀者對古代文學作品不同文體都有所接觸了解，力求能夠串聯(lián)起一條文學發(fā)展史的脈絡。作品選力求多選優(yōu)秀作品，少做繁甭的注釋，配合網絡教育的需要，對作品做一定的學習提示，且有相當的思考題以配合學習。作品選讀（一）選錄從先秦到唐五代的作品，由諸葛憶兵選編；作品選讀（二）選錄從宋元到近代的作品，由王燕選編。兩冊之間，有各自的獨立性，又保持了相對統(tǒng)一的編選風格。這兩冊書同時可以作為愛好中國古代文明學者的自學讀本，如果可能，再配上中國人民大學網絡學院關于這門課程的教學光盤，二者相得益彰。讀者因此就能對中國古代文學有比較深入詳細的把握。
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