心理咨詢原理

　　隨著我國社會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人們的生活發(fā)生了很大變化。一個(gè)突出的變化就是壓力的增加，這種壓力一方面成為人們的動(dòng)力，促使個(gè)人充分發(fā)揮自己的能量，另一方面，這種壓力使人們產(chǎn)生了焦慮和煩躁，甚至使人表現(xiàn)出適應(yīng)問題。因此在這種瞬息萬變的信息時(shí)代，提高人們的適應(yīng)能力，發(fā)展人的心理素質(zhì)已經(jīng)成為一種強(qiáng)烈的社會(huì)需求。也正是在這樣的前提下，我國政府提出全面推進(jìn)素質(zhì)教育。心理素質(zhì)是素質(zhì)的核心成分，就目前的研究來看，中學(xué)生中有15％左右的人存在不同程度的心理問題，大學(xué)中有20％左右的人存在心理問題。這些存在問題的學(xué)生需要進(jìn)行相應(yīng)的對待，這就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)的重要工作。同時(shí)，提高全體學(xué)生的心理承受能力、心理調(diào)節(jié)能力和自信水平等是學(xué)校發(fā)展性教育的核心。為配合心理素質(zhì)教育，作者編寫了這本教材，目的是為廣大的心理教育工作者提供理論和方法上的參考。心理教育的內(nèi)容越來越細(xì)，這本《心理咨詢原理》主要涉及心理咨詢的一般問題、一般原理，不涉及相應(yīng)的治療方法，因?yàn)檫@些部分有專門的科目。

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