醫(yī)學影像專業(yè)英語

　　序言古人曰：工欲善其事，必先利其器。外國語是學習國外先進經(jīng)驗，獲取新知識的一個銳利武器。熟練地掌握有關外語，是作為一名合格的臨床醫(yī)師必不可少的條件之一，在當今的信息時代，尤其如此。加強專業(yè)外語教學，是使學生在具備了一定外語基礎之后，盡快向?qū)嶋H應用階段轉(zhuǎn)化的橋梁，是大學外語教學的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)學影像學是近年興起的一門新的醫(yī)學分支，其專業(yè)涉獵面之廣，知識更新之快，甚于其他醫(yī)學分支。從事該領域工作的醫(yī)務工作者專業(yè)外語的素養(yǎng)也就格外重要。亟待有一本好的實用的影像專業(yè)英語教科書問世。皖南醫(yī)學院醫(yī)學影像專業(yè)的張平洋、陳方滿諸先生，集自身多年教學、醫(yī)療、科研的豐富經(jīng)驗，編撰的《醫(yī)學影像專業(yè)英語》一書，適時地填補這個空白。編寫中，作者根據(jù)讀者已具備的基礎英語水平，精選了35篇英語文獻資料，范圍涵蓋各三級學科，內(nèi)容注重臨床實際，選材難易適度，編排循序漸進。這是供醫(yī)學影像專業(yè)本科生、研究生教學使用的一本不可多得的教科書，也是供本專業(yè)醫(yī)務工作者自學、研修，提高專業(yè)外語水平的一本極好的參考書。附錄部分給出的參考譯文、示范報告、專業(yè)詞匯術(shù)語，全面準確，提高了本書的實用價值及學術(shù)意義。我于醫(yī)學影像學是門外漢，以上贅言似有班門弄斧之嫌。但拜讀書稿，確實深受啟發(fā)、鼓舞，爰綴數(shù)語，藉示欣賞推崇之意，相信讀者會有更高的評價。宋建國2002年7月前言1999年頒布的《英語教學大綱》（修訂本）中明確指出，在完成基礎階段的學習任務，達到四級或六級水平后，學生都應修讀專業(yè)外語。由此可見，進入應用階段的專業(yè)外語學習是大學英語教學中重要且必不可少的部分。教學大綱已經(jīng)為專業(yè)英語的教學指明了方向。醫(yī)學影像學是近年來蓬勃發(fā)展的新學科，它主要包括放射診斷學、超聲醫(yī)學、CT、核磁共振、影像核醫(yī)學及介入放射治療學等。眾所周知，了解各種醫(yī)學影像設備及其使用方法，學習各種先進檢查技術(shù)及其操作和圖像識別技能，均需要扎實的醫(yī)學影像專業(yè)英語知識，可以說，由于醫(yī)學影像學專業(yè)的特點及近年的迅猛發(fā)展，專業(yè)英語教學在醫(yī)學影像專業(yè)教學中顯得尤為重要。醫(yī)學影像專業(yè)英語應該緊緊圍繞醫(yī)學影像學的專業(yè)來進行。我校近年成功開設了醫(yī)學影像本科專業(yè)，辦學宗旨是要為各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位輸送高級醫(yī)學影像專業(yè)實用型人才。在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語的開設是辦學成功的基礎之一。根據(jù)教育部《英語教學大綱》的精神，結(jié)合醫(yī)學影像專業(yè)的特點及從教學中獲得的一些經(jīng)驗體會，我們在醫(yī)學系芮景主任的領導和支持下編寫了這本《醫(yī)學影像專業(yè)英語》作為教學用書。該書正文部分共分35課，涵蓋了影像學所有三級學科，各部分內(nèi)容均包括臨床常見疾病，且考慮到各影像學科在疾病診斷中的優(yōu)勢，注重臨床實用性的原則；附錄部分不僅有參考譯文、典型示范報告，而且還較完整地列出了臨床常用的專業(yè)詞匯及術(shù)語的英漢對照表，以期能為醫(yī)學影像專業(yè)的大學生、研究生、研修人員以及臨床相關學科醫(yī)務人員的學習提供幫助。也為醫(yī)學影像專業(yè)的專業(yè)英語教材建設貢獻微薄之力。根據(jù)我們的經(jīng)驗和體會，本書第一部分放射診斷中的1，3，5，7，8，10，11，12，15，16篇；第二部分超聲診斷中的第17，19，20，21，23，25篇；第三部分核醫(yī)學的第29，31篇；第四部分介入放射學的第32，34篇，這20篇宜以40個學時進行講授，其余各篇可作為自學內(nèi)容。由于目前國內(nèi)醫(yī)學專業(yè)英語教學尚處起步階段，醫(yī)學影像專業(yè)英語教學幾乎還是空白，毫無經(jīng)驗可循。況且我們水平有限，缺乏編寫經(jīng)驗，因此，疏漏難免，懇請讀者不吝賜教！

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