日本教育：中日教育比較與展望

定　價(jià)：￥21.40

作　者：	陳永明編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	日本學(xué)基礎(chǔ)精選叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育事業(yè)

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ISBN：	9787040121469	出版時(shí)間：	2003-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	408	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《日本教育》從多個(gè)視角論述了日本教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，力圖全面且客觀地認(rèn)識(shí)中日兩國(guó)教育的異同，由此探索新世紀(jì)中國(guó)教育改革之途徑?！度毡窘逃返奶攸c(diǎn)是：教育學(xué)理論與中日教育實(shí)踐相結(jié)合；豐富的資料與翔實(shí)的數(shù)據(jù)分析相結(jié)合；寬闊的觀察視野與客觀的對(duì)比手法相結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

　　陳永明，1853年4月出生?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心兼職研究員、全國(guó)公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、上海市日本學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)歐美同學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。　1983 1991年赴日本橫濱國(guó)立大學(xué)和日本筑波大學(xué)留學(xué)，先后獲得教育學(xué)碩士學(xué)位與博士學(xué)位。畢業(yè)后，在日本國(guó)立教育研究所參加國(guó)際合作研究3年，博士論文專(zhuān)著于l994年獲得日本文部大臣資助出版，在日留學(xué)期間，獲得日本外務(wù)省外交協(xié)會(huì)組織頒發(fā)的“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”和“外務(wù)大臣獎(jiǎng)”，曾在日本NHK電視臺(tái)多次發(fā)表教育專(zhuān)題講演。1997年榮獲“上海市回國(guó)留學(xué)人員先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，國(guó)內(nèi)外多種報(bào)刊雜志以及上海教育電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行采訪報(bào)道。出版專(zhuān)著有：《中日兩國(guó)教師教育之比較》、《當(dāng)代日本師范教育》、《教育行政新論》。主要編著有：《當(dāng)代日本私立學(xué)?！贰ⅰ懂?dāng)代日本師范教育》、《國(guó)際師范教育改革比較》、《現(xiàn)代教師論》、《我的日本觀：上海知名學(xué)者教授自述》、《體驗(yàn)日本：上海學(xué)者親身經(jīng)歷論談》、《教師教育課程的國(guó)際比較》、《教師教育研究》、《MPA系列教材》（5冊(cè)）。此外，合著論著16部，論文百余篇。1995年以來(lái)，主持國(guó)家和上海市的科研課題12項(xiàng)，參與共同研究課題8項(xiàng)，其中包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃重大課題和“21世紀(jì)中國(guó)教育結(jié)構(gòu)體系研究”課題等。

圖書(shū)目錄

第一章　東瀛經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
第一節(jié)　日本教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié)　日本教育發(fā)展教訓(xùn)
第三節(jié)　新的教育改革方向
第二章　師范教育演變
第一節(jié)　師范教育制度的沿革
第二節(jié)　教師形象與現(xiàn)行體制
第三節(jié)　教師教育的改革課題
第三章　私學(xué)發(fā)展特色
第一節(jié)　私學(xué)的變革與現(xiàn)狀
第二節(jié)　私學(xué)發(fā)展的主要特征
第三節(jié)　振興民辦教育之啟示
第四章　職教新的使命
第一節(jié)　職教對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)
第二節(jié)　專(zhuān)修學(xué)校與城市職教
第三節(jié)　重視培養(yǎng)高級(jí)職業(yè)人才
第五章　信息競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代
第一節(jié)　日美競(jìng)爭(zhēng)與信息教育
第二節(jié)　慶應(yīng)大學(xué)的信息教育
第三節(jié)　適應(yīng)信息社會(huì)的對(duì)策
第六章　現(xiàn)代學(xué)校課題
第一節(jié)　發(fā)達(dá)國(guó)家的教育改革
第二節(jié)　素質(zhì)能力與教育課程
第三節(jié)　現(xiàn)代學(xué)校的研究課題
第七章　大學(xué)教師聘任
第一節(jié)　日本大學(xué)教師任期制
第二節(jié)　發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)教師聘任
第三節(jié)　聘任制與大學(xué)自治
第八章　高等教育改革
第一節(jié)　日本大學(xué)教育的現(xiàn)狀
第二節(jié)　自我檢查與自我評(píng)價(jià)
第三節(jié)　高等教育改革趨向
第九章　終生學(xué)習(xí)社會(huì)
第一節(jié)　倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的背景
第二節(jié)　終生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其特征
第三節(jié)　學(xué)習(xí)型部市東京大阪
第十章　現(xiàn)代化之異同
第一節(jié)　中日兩國(guó)綜合國(guó)情比較
第二節(jié)　“中體西用型”與“和魂洋才型”政治經(jīng)濟(jì)理念之異
第三節(jié)　“消極攝取型”與“積極攝取型”文化形態(tài)之異
第四節(jié)　“人才選拔型”與“普及提高型”教育體制之異
第五節(jié)　新世紀(jì)中日關(guān)系發(fā)展現(xiàn)狀及展望
第十一章　教師教育比較
第一節(jié)　師資培養(yǎng)教育之比較
第二節(jié)　教師教育異同之探究
第三節(jié)　日本教師教育的問(wèn)題
第十二章　論新世紀(jì)教改
第一節(jié)　教改必須三個(gè)面向
第二節(jié)　新世紀(jì)面臨三大挑戰(zhàn)
第三節(jié)　十項(xiàng)教育改革建議
主要引用書(shū)目