美學(xué)十五講

　　本書系的內(nèi)容設(shè)計(jì)充分照顧到社會(huì)上一般青年讀者的閱讀選擇，適合自學(xué)；同時(shí)又能滿足大學(xué)通識(shí)課教學(xué)的需要。每一種書都有一定的知識(shí)系統(tǒng)，有相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科范圍和專業(yè)性，但又不同于專業(yè)教科書，不是專業(yè)課的壓縮或簡(jiǎn)化。重要的是能適合本專業(yè)之外的一般大學(xué)生和讀者，深入淺出地傳授相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)術(shù)的胸襟和眼光，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生的人格素養(yǎng)。本書系每一種選題都在努力做到人乎其內(nèi)，出乎其外，把學(xué)問真正做活了，并能加以普及，因此對(duì)這套書作者的要求很高.本書系由不同的作者撰寫，這些作者有不同的治學(xué)風(fēng)格，但又都有共同的追求，既注意知識(shí)的相對(duì)穩(wěn)定性，重點(diǎn)突出，通俗易懂，又能適當(dāng)接觸學(xué)科前沿，引發(fā)跨學(xué)科的思考和學(xué)習(xí)的興趣。本書系大都采用學(xué)術(shù)講座的風(fēng)格，有意保留講課的口氣和生動(dòng)的文風(fēng)，有“講”的現(xiàn)場(chǎng)感，比較親切、有趣。 本書系的擬想讀者主要是青年，適合社會(huì)上一般讀者作為提高文化素養(yǎng)的普及性讀物；如果用作大學(xué)通識(shí)課教材，教員上課時(shí)可以參照其框架和基本內(nèi)容，再加補(bǔ)充發(fā)揮；或者預(yù)先指定學(xué)生閱讀某些章節(jié)，上課時(shí)組織學(xué)生討論；也可以把本書系作為參考教材.本書系每一本都是“十五講”，主要是要求在較少的篇幅內(nèi)講清楚某～學(xué)科領(lǐng)域的通識(shí)，而選為教材，十五講又正好講一個(gè)學(xué)期，符合一般通識(shí)課的課時(shí)要求。同時(shí)這也有意形成一種系列出版物的鮮明特色，一個(gè)圖書品牌。

　　凌繼堯，東南大學(xué)藝術(shù)系教授。主要作品：《設(shè)計(jì)美學(xué)》《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)》《科技美學(xué)》《猶太百科全書》。