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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為五章，詳細(xì)內(nèi)容包括序、中國(guó)式賞識(shí)教育法、第一位殘疾青少年華人研究生的成長(zhǎng)分析、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不懂得種莊稼的農(nóng)民、每個(gè)孩子都是為了得到賞識(shí)而生的、賞識(shí)是一種心態(tài)、發(fā)展孩子的天賦與潛能、培養(yǎng)孩子的自尊心；使孩子成為天才的“需求教育法”、了解孩子的需求，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際的志向、給孩子自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)、幫孩子規(guī)劃遠(yuǎn)景、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生向往、讓孩子滿懷斗志地上陳；中國(guó)式情結(jié)教育法、問(wèn)題孩子與問(wèn)題家長(zhǎng)的深人剖析、健康人格的構(gòu)成等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　陳大為，北京博昕全腦通高科技發(fā)展有限公司研發(fā)部主任，誠(chéng)智文化教育研究中心主任，《成功》雜志北京采訪中心主任。吳姝，北京博昕全腦通高科技發(fā)展有限公司研發(fā)部主任，“吳姝畫(huà)室”負(fù)責(zé)主?！冻晒Α冯s志北京采訪中心主任。兩人曾合作出版過(guò)《教育書(shū)》、《成功書(shū)》、《聆聽(tīng)智慧》等一系列教育書(shū)籍，曾多次在《管理與財(cái)富》、《成功》、《商界名流》、《知音》等眾多年的教育研究經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一整套切實(shí)可行的教育方法理論，得到眾多學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

圖書(shū)目錄

序
第一章中國(guó)式賞識(shí)教育法
第一位殘疾青少年華人研究生的成長(zhǎng)分析
沒(méi)有種不好的莊稼，只有不懂得種莊稼的農(nóng)民
每個(gè)孩子都是為了得到賞識(shí)而生的
賞識(shí)是一種心態(tài)
發(fā)展孩子的天賦與潛能
培養(yǎng)孩子的自尊心
……
第二章使孩子成為天才的“需求教育法”
了解孩子的需求，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際的志向
給孩子自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)
幫孩子規(guī)劃遠(yuǎn)景、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生向往
讓孩子滿懷斗志地上陳
……
第三章中國(guó)式情結(jié)教育法
問(wèn)題孩子與問(wèn)題家長(zhǎng)的深人剖析
健康人格的構(gòu)成
教育時(shí)機(jī)
情緒教育即體驗(yàn)式教育
第四章現(xiàn)場(chǎng)解答令中國(guó)家長(zhǎng)頭痛的45個(gè)教育問(wèn)題
如何培養(yǎng)孩子的耐心
孩子脾氣大怎么辦
孩子學(xué)習(xí)偏科怎么辦
孩子“屢教不改”怎么辦，孩子真不“聽(tīng)話”么
……