第一篇 理論篇
第一章 現代教育技術概述 3
學習目標 3
第一節(jié) 教育技術 3
一. 教育技術的定義 3
二. 教育技術的研究對象和范圍 4
第二節(jié) 現代教育技術 5
一. 現代教育技術的內涵 5
二. 現代教育技術的指導思想和實踐方法 5
三. 現代教育技術與視聽教育. 電化教育 6
第三節(jié) 現代教育媒體 7
一. 媒體與教育媒體 7
二. 現代教育媒體及其特點 7
第四節(jié) 現代教育技術的發(fā)展概況 8
一. 國外現代教育技術的發(fā)展 8
二. 我國現代教育技術的發(fā)展 9
三. 現代教育技術的發(fā)展趨勢 11
第二章 現代教育技術的理論基礎 14
學習目標 14
第一節(jié) 視聽教育理論 14
一. 經驗之塔 14
二. "經驗之塔"理論要點 15
第二節(jié) 學習理論 16
一. 聯結主義的學習理論 16
二. 認知主義的學習理論 17
第三節(jié) 傳播理論 18
一. 拉斯威爾的理論 18
二. 香農的傳播理論 18
三. 韋斯特萊的傳播理論 19
第四節(jié) 系統(tǒng)科學理論 20
一. 信息論與現代教育技術 20
二. 控制論與現代教育技術 20
三. 系統(tǒng)論 20
四. 系統(tǒng)科學理論對現代教育技術的指導意義 21
第三章 現代教育技術與教育現代化 23
學習目標 23
第一節(jié) 信息社會與現代教育技術 23
一. 需要更新觀念, 建立全民的. 全時空的大教育觀 23
二. 需要對課程結構和教學內容進行改革 23
三. 需要尋求新的教育模式和傳播手段以適應終身教育. 全民教育的要求 23
第二節(jié) 現代教育技術對教育的影響 24
一. 對教育體制的影響 24
二. 對教育投資的影響 24
三. 對學校教育的影響 24
四. 對教師的影響 24
五. 對學生的影響 25
六. 對學習方式的影響 25
第三節(jié) 現代教育技術與教育現代化 25
一. 教育現代化的基本特征 25
二. 現代教育技術對教育. 教學改革的支持 26
第二篇 媒體篇
第一章 幻燈投影設備 29
學習目標 29
第一節(jié) 幻燈教學媒體 29
一. 幻燈機的結構和原理 29
二. 各種常見的幻燈機 31
三. 幻燈機的使用 34
第二節(jié) 幻燈課件的制作 34
一. 攝影法制作黑白幻燈片 35
二. 攝影法制作彩色幻燈片 38
三. 幻燈片裝幀 39
第三節(jié) 投影教學媒體 39
一. 投影器的結構和原理 39
二. 實物反射投影器 40
三. 投影器的使用 41
第四節(jié) 投影課件的制作 41
一. 靜片制作法 41
二. 活動投影片的制作 43
第二章 視聽媒體 48
學習目標 48
第一節(jié) 常用聽覺設備的性能指標和選擇 48
一. 傳聲器 48
二. 揚聲器 51
三. 錄音機 54
四. 激光唱機 60
五. 擴音機 62
第二節(jié) 電視錄像系統(tǒng) 68
一. 電視錄像基本知識 68
二. 電視機 73
三. 錄像機 75
四. 攝像機 80
五. 激光影碟機 86
第三節(jié) 教育電視系統(tǒng) 92
一. 開路教育電視系統(tǒng) 92
二. 閉路教育電視系統(tǒng) 94
第四節(jié) 電視課件的制作方法 98
一. 電視課件的類型 98
二. 電視課件的編制過程 99
三. 電視課件的評估及審定 104
第三章 多媒體教室 107
學習目標 107
第一節(jié) 概述 107
一. 多媒體 107
二. 多媒體的特性 108
三. 多媒體技術 108
第二節(jié) 多媒體教室常見設備 109
一. 多媒體計算機 109
二. 多媒體投影器 113
三. 視頻演示儀 115
四. 其他設備 117
第三節(jié) 多媒體教室常見設備的連接與使用 118
一. 多媒體教室應達到的要求 118
二. 多媒體教室設備的選擇 118
三. 多媒體教室設備的連接 119
四. 多媒體教室的管理與使用 121
第四章 語言實驗室 123
學習目標 123
第一節(jié) 語言實驗室的發(fā)展和分類 123
一. 語言實驗室的發(fā)展 123
二. 語言實驗室的分類 124
第二節(jié) 語言實驗室在教學中的作用 126
一. 語言實驗室教學與傳統(tǒng)教學方式的區(qū)別 126
二. 語言實驗室在教學中的作用 127
第三節(jié) 典型的語言實驗室 128
一. Future-900／990系列語言學習系統(tǒng) 128
二. FUTURE9000/9030語言學習系統(tǒng) 129
第四節(jié) 語言實驗室的使用 130
一. 語言實驗室的使用 130
二. 運用語言實驗室要注意的問題 131
第五章 計算機網絡教學系統(tǒng) 132
學習目標 132
第一節(jié) 計算機網絡與教育事業(yè)的發(fā)展 132
一. 網絡基礎知識 132
二. 網絡與教學 136
三. 校園網絡的應用介紹 136
四. 網絡多媒體技術對未來教育的影響 137
第二節(jié) 遠程通信與教學 138
一. 遠程通信與網絡 138
二. 遠程通信在教育中的應用 138
第三節(jié) 多媒體網絡的教學應用 141
一. 超文本與超媒體 141
二. 多媒體網絡簡介 142
三. 多媒體網絡與教學 144
第六章 計算機課件技術 147
學習目標 147
第一節(jié) 概述 147
一. 多媒體計算機的基本概念 147
二. CAI系統(tǒng)的構成 152
三. CAI的特點和功能 153
第二節(jié) 多媒體教學軟件的類型及其開發(fā) 154
一. CAI教學軟件的分類 154
二. CAI教學基本模式 156
三. CAI教學軟件的開發(fā) 157
第三節(jié) 中文PowerPoint97簡介 162
一. PowerPoint 97功能及特點 163
二. PowerPoint 97的啟動和退出 164
三. PowerPoint97窗口介紹 164
第四節(jié) PowerPoint 基本操作 168
一. 編輯幻燈片 168
二. 對演示文稿的操作 171
三. 幻燈片的一般美化 173
第五節(jié) 對象的插入與編輯 179
一. 插入文本框及文本框編輯 179
二. 圖片的插入及其編輯 182
三. 自選圖形的插入與編輯 186
四. 藝術字的插入與編輯 187
五. 影片. 聲音的插入與播放設置 189
六. Graph圖表的插入與編輯 192
七. 組織結構圖的插入與編輯 194
第六節(jié) 幻燈片放映及其效果設置 194
一. 幻燈片內對象的動畫效果 194
二. 幻燈片的切換效果 196
三. 自定義放映 197
四. 自動播放演示文稿 197
五. 幻燈片的交互式放映 198
第七節(jié) PowerPoint的Internet功能 201
一. 插入URL超級鏈接 201
二. 使用Web工具欄 201
三. 將演示文稿制作存成HTML文件 202
第三篇 教學篇
第一章 媒體組合教學概述 207
學習目標 207
第一節(jié) 媒體組合與教學過程的優(yōu)化 207
一. 教學過程與傳播過程 207
二. 現代教育媒體的功能 208
三. 現代教育媒體在課堂教學中的作用 208
四. 教學中的媒體組合 208
第二節(jié) 媒體組合教學設計 209
一. 學習教學設計的意義 209
二. 教學設計的指導思想 210
三. 媒體組合教學設計 211
第二章 媒體組合教學設計的過程和方法 214
學習目標 214
第一節(jié) 確定教學目標 214
一. 教學目標的分類 214
二. 教學目標的編寫 217
三. 編寫教學目標應注意的幾個問題 219
第二節(jié) 確定教學方法 220
一. 選擇教學模式 220
二. 選擇教學媒體 221
三. 確定媒體使用的目的 224
第三節(jié) 確定教學媒體展示的時機 225
第三章 媒體組合教學及其優(yōu)化 228
學習目標 228
第一節(jié) 媒體組合教學的類型 228
一. 教學媒體的類型及功能 228
二. 媒體組合教學的原則 229
三. 媒體組合教學的類型 229
第二節(jié) 媒體組合教學結構的設計 234
一. 教師活動的設計 235
二. 學生活動的設計 236
三. 教學內容的設計 236
四. 教學媒體運用方法的設計 236
五. 教學流程圖的設計 237
第三節(jié) 媒體組合教學結構的設計 237
一. 記敘式課堂教學結構的設計 238
二. 流程圖式的課堂教學設計 240
第四篇 實驗篇
實驗一 幻燈機. 投影器的使用 243
實驗二 黑白負片的拍攝及沖洗 246
實驗三 黑白圖片翻拍和沖洗 250
實驗四 黑白幻燈片的拷貝和沖洗 252
實驗五 手工繪制投影片 254
實驗六 盒式收錄機和擴音機的使用技術 256
實驗七 電視節(jié)目的收. 錄. 放 259
實驗八 PowerPoint基本操作及圖文制作 261
實驗九 對象的插入與編輯（一） 263
實驗十 對象的插入與編輯（二） 265
實驗十一 幻燈片放映效果設置及放映 266
鄂公網安備 42010302001612號 