中小學教學與管理案例分析

定　價：￥8.70

作　者：	杜萍編著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	中小學

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ISBN：	9787504121912	出版時間：	2001-07-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數：	252	字數：

內容簡介

　　本書內容包括：案例分析對提高教師教育能力的作用、教學與管理案例及案例分析的含義、教學與管理案例分析示例等。本書前言全面推進素質教育，是我國現代化建設的一項緊迫任務。實施“中小學教師繼續(xù)教育工程”，提高教師素質，是全面推進素質教育的根本保證。本書通過具體的教學和管理案例的分析，生動探討了存在于當前教育中的教師問題特色及評論文章節(jié)選第一章案例分析對提高教師教育能力的作用教育能力是指教師將所學的教育理論具體運用于教育實踐，有效地發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。教師獨立的、綜合性的教育能力的培養(yǎng)是一個漸進的過程，而這一過程與培養(yǎng)教師敏銳的洞察力、判斷力和多角度的分析問題的能力是緊密聯系的。通過教師對教育教學案例的分析，能促使其將理論與實際聯系起來，運用所學習的理論迅速地分析問題、作出決策，提高教育能力。

作者簡介

暫缺《中小學教學與管理案例分析》作者簡介

圖書目錄

第一章案例分析對提高教師教育能力的作用
第一節(jié) 教學與管理案例分析概述
第二節(jié) 教學與管理案例分析的意義
第二章教學與管理案例及案例分析的含義
第一節(jié) 教學與管理案例的含義、功能與類型
第二節(jié) 如何分析教學與管理案例
第三章教學與管理案例分析示例
案例一 “我想成為一名好教師”
案例二我要你告訴我，我到底該怎么辦？
案例三 “他總是讓我想發(fā)火！”
案例四八十多耳光打在孩子臉上
案例五 “我討厭上課！”
案例六課堂是這樣的嗎？
案例七一道輕輕的傷痕
案例八教師權威的建立
案例九老師是最吃虧而不討好的職業(yè)
案例十我如何研究教學？
第四章教學與管理案例的編寫與評價標準
第一節(jié) 學校中教學與管理案例的編寫與評價標準
第二節(jié) 教師即案例編寫者
二、教師幣教育中的案例分析