重塑科學(xué)家與工程師的研究生教育

     目 錄
   科學(xué)、工程與公共政策委員會研究生
    教育研究成員
   前言
   實(shí)施提要
    問題的提出
    變革的時(shí)代
    建議提要
    主要相關(guān)問題
   1.變化中的研究生教育環(huán)境
   2.研究生科學(xué)家和工程師的就業(yè)
    2.1當(dāng)前就業(yè)狀況
    2.2按部門的就業(yè)趨勢
    2.3雇主觀點(diǎn)
    2.4變化的就業(yè)環(huán)境
   3.科學(xué)家和工程師的研究生教育
    3.1回顧
    3.2碩士階段
    3.3博士階段
    3.4獲得學(xué)位所需的時(shí)間
    3.5研究生教育的助理機(jī)制
    3.6就業(yè)信息與指導(dǎo)
    3.7婦女和少數(shù)民族的研究生教育
    3.8外國研究生
    3.9博士后教育
   4.主要相關(guān)問題的討論
    4.1科學(xué)和工程博士生的“適當(dāng)”
    數(shù)目
    4.2外國留學(xué)生問題
    4.3就業(yè)的時(shí)間
    4.4必要的信息和分析
   5.結(jié)論及建議
    5.1國家的選擇
    5.2面向更廣泛才能的教育
    5.3提供更好的就業(yè)信息和指導(dǎo)
    5.4國家政策的落實(shí)
    5.5結(jié)論
   附錄
    A.委員會委員簡歷
    B.科學(xué)家和工程師的研究生教
    育統(tǒng)計(jì)
    C.具有研究生學(xué)位的科學(xué)家和工
    程師的就業(yè)趨勢
    D.提供意見的回答者名單
    E.參加討論的專門小組成員
    F.征集意見：對反饋意見的概述
    G.對所需信息的調(diào)查：反饋意見
    的概述