在選編本卷時，我們搜尋了近千本有關智力的書刊，然后進行選擇。凡符合“科學、益智、故事”三者要求的，我們就留下。于是，近100本、字數約1000多萬的書刊，成了我們選編的主要母本。選編時，我們在注意不同時期的益智作品的同時，還注意了益智故事從內容到形式的多樣化。經過認真閱讀和比較，近200篇作品入選。這些作品從一個側面反映了建國50年來少兒科普創(chuàng)作在科學益智故事方面的基本情況及創(chuàng)作成就?；仡櫧▏?0年來益智故事的創(chuàng)作，無論從數量、質量還是種類上，都有明顯的進步和發(fā)展，應該說是碩果累累。但是，科學益智故事同其他科學童話、科學小品、科學家故事、科學幻想故事等相比，還是有所不足。一是作者隊伍人數不夠興旺。在選編過程中發(fā)現(xiàn)，科學益智故事的編寫者往往過于集中。如果按照本精品書庫編委會的要求，每人入選一篇，那么很難完成本卷要求的選編數量；同時因為這類作品篇幅短小精焊，人選一篇難以領會作品的創(chuàng)作特點和思維技巧，所以我們采取了比較靈活的入選原則，不局限于人選一篇。二是表現(xiàn)在科學益智故事編寫的內容雷同的多，重復的多。在選編過程中發(fā)現(xiàn)，在不同的書籍版本中，許多益智故事的內容大致是相同的，但編寫者卻是不同的。就拿《哥倫布豎雞蛋》一文為例，至少有七八個版本收進了這個故事。這也從另一方面說明，科學益智故事的創(chuàng)作需要大力加強，益智的選材角度還需要大力開拓。有一點要說明的，在80年代，全國呼地從中央到地方，從電視到報紙，開展了各種形式的智力競賽。為配合這一活動開展或反映這一活動的成果，各地出版社先生出版了許多中、小學生智力訓練的書籍，有的還出版成套的，包括語數外、理化生，外加歷史和地理等。因這些書要求與本卷的“科學、益智、故事”三要求有所不同，故沒有收編進本卷中。在此，請多諒解。
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