基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

　　《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)學(xué)科課程體系中的重要組成部分，是會(huì)計(jì)學(xué)科的入門(mén)課程，也是學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的必備知識(shí)。在經(jīng)濟(jì)體制改革深入發(fā)展的今天，尤其是我國(guó)加入WTO后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)之間互動(dòng)效應(yīng)，更推動(dòng)了中國(guó)會(huì)計(jì)的國(guó)際化。近幾年，具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則陸續(xù)出臺(tái)，有關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)、核算條例的實(shí)施，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理愈加按國(guó)際慣例進(jìn)行。正是基于以上考慮，我們對(duì)原有的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材進(jìn)行了較大的修改。經(jīng)修改后的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材，適用于財(cái)經(jīng)院校各專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)以及社會(huì)各類在職人員自學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)。由于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是集理論與實(shí)務(wù)于一體的課程，在編寫(xiě)本教材時(shí)，注意把握以下幾點(diǎn)：l、實(shí)用性。即針對(duì)當(dāng)前新頒布的一系列會(huì)計(jì)法規(guī)、條例，對(duì)原有教材的內(nèi)容進(jìn)行了更新，使其符合當(dāng)前會(huì)計(jì)工作的實(shí)際，并在其廣度和深度上注意保持《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的“基礎(chǔ)”本色。2、結(jié)構(gòu)新。本教材一改過(guò)去傳統(tǒng)、單一的說(shuō)教式結(jié)構(gòu)，在每章中的關(guān)鍵之處增加了諸如“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“做做看”的形式，并且在語(yǔ)言的敘述上盡量口語(yǔ)化，使學(xué)習(xí)者在接受所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，多了些親切感，少了些枯燥感。3、內(nèi)容全。經(jīng)修改后的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材所涵蓋的內(nèi)容比較廣，對(duì)基本業(yè)務(wù)的舉例側(cè)重于前后連貫的縱向性，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中更容易接受新的會(huì)計(jì)知識(shí)。為了鞏固學(xué)員已學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)，在每章后，增加了我們?cè)O(shè)計(jì)的小組討論題（相當(dāng)于會(huì)計(jì)案例），目的是對(duì)學(xué)生共同協(xié)作，尋找解決會(huì)計(jì)問(wèn)題的有效方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性。要特別說(shuō)明的是，本教材附有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)輔助軟件》，該軟件有兩大功能：（1）學(xué)員們用電腦進(jìn)行判斷題、選擇題、實(shí)務(wù)題的練習(xí)，而且各練習(xí)題均有答案及問(wèn)題解釋；（2）學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn)通過(guò)知識(shí)講解部分的一問(wèn)一答，可以自行解決，而毋需教師親自輔導(dǎo)。

暫缺《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作者簡(jiǎn)介