語文課程與教學論

　　本書教育部“等師范教育面向ZI世紀教學內(nèi)容和課程體系改革十炒的研究。果，是面向別世紀課程教材。它在繼承中國百年語文教育研究成果的g礎上，努力體現(xiàn)當代國際沙育界課程科學和教學科學的研究成果，極力凸現(xiàn)課程與教學理論在語文教育及其研究中軸作用、在（基礎教育課程改革綱要（試行）》精神的指導下，本書對語文課程與教學的傳承發(fā)展和語文課程的性質(zhì)、目標重新審視、認識、闡俄研究，力日揭示語文教育出規(guī)橡。本書不著意進行理論探究，根據(jù)中小學語文教師的現(xiàn)狀和需要，語文課程與過教學的傳承方式，盡力使微觀的語文教學設計和五個領域的語文教學實施在語文教育實踐中能給語文教師提供直接的、具體的幫助。 本書可作為小學語文教師的培訓教材。

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