鋼琴視奏教材：名家名曲精選（二）

　　隨著國(guó)內(nèi)鋼琴熱的不斷上升，琴童的隊(duì)伍與音樂(lè)愛(ài)好者的人數(shù)，以難以估量的速度在迅速發(fā)展。要學(xué)好鋼琴，就要提高鋼琴視奏的水平，這不僅因?yàn)橐曌嗍卿撉倏技?jí)必考的內(nèi)容，更重要的是視奏能力的提高，可以加強(qiáng)學(xué)琴者迅速把握樂(lè)曲整體結(jié)構(gòu)與具體音響形態(tài)的能力，加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度與提高學(xué)琴的效率，亦有利于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和音樂(lè)愛(ài)好者獲得廣泛瀏覽名曲名作的能力。可惜，至今國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有一本系統(tǒng)、全面的分級(jí)視奏教材，《鋼琴視奏教材：名家名曲精選2》作者為了填補(bǔ)這一空白，選編了這本視奏教材。該教材共分四冊(cè)，前三冊(cè)共有600首樂(lè)曲，包話(huà)一級(jí)至十級(jí)不同程度的視奏內(nèi)容。第四冊(cè)則包括鋼琴專(zhuān)業(yè)水平的視奏訓(xùn)練以及合唱譜和總譜讀法的訓(xùn)練，對(duì)高級(jí)程度的鋼琴業(yè)余學(xué)生和音樂(lè)院校學(xué)生視奏能力的提高會(huì)有更切實(shí)的幫助?！朵撉僖曌嘟滩模好颐x2》與同類(lèi)教材相比有以下鮮明的特色：1.經(jīng)典性。教材以不同時(shí)期、不同民族、不同流派的名家之名作為基本內(nèi)容，既有鋼琴名曲，也有著名的管弦樂(lè)曲和交響樂(lè)作品的鋼琴縮編譜。學(xué)生在訓(xùn)練中不僅可以提高視譜能力，還可以熟悉大量的名家名作。2.準(zhǔn)確性。教材保持樂(lè)曲原有的和聲結(jié)構(gòu)和織體形態(tài)，使原作的風(fēng)格和創(chuàng)作特征能準(zhǔn)確展現(xiàn)。這會(huì)有助于學(xué)生對(duì)作品原貌的把握。3.科學(xué)性。本教材分級(jí)與排序的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)調(diào)號(hào)、節(jié)奏型、音程關(guān)系以及旋律線(xiàn)與聲部關(guān)系的難易程度來(lái)劃分的，與國(guó)外一些音樂(lè)學(xué)院考級(jí)的視奏分級(jí)水平相近。參與教材編選工作的專(zhuān)家，既有在人文社科研究上成果顯赫的音樂(lè)家、教育家、美學(xué)家趙宋光教授，又有在鋼琴教學(xué)實(shí)踐上經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還有從事音樂(lè)美學(xué)與音樂(lè)心理學(xué)研究的學(xué)者以及在和聲教學(xué)和研究上頗有心得的專(zhuān)家與在國(guó)內(nèi)具有影響力的指揮家。多學(xué)科研究者的通力合作使教材具有多學(xué)科融合的特點(diǎn)和其它同類(lèi)教材難以相比的優(yōu)勢(shì)。4.多功能性。本教材有關(guān)視奏訓(xùn)練內(nèi)容的編選、練習(xí)說(shuō)明以及視奏規(guī)律的論述可提高學(xué)習(xí)者視譜的水平；名作原有和聲的展示以及相關(guān)分析，作品基本結(jié)構(gòu)的相對(duì)完整性，還可以作為和聲分析與基本結(jié)構(gòu)分析的輔助材料；大量名家名作的匯集又便于音樂(lè)院校學(xué)生瀏覽經(jīng)典作品。第四冊(cè)中合唱與總譜讀法的訓(xùn)練亦可作為同類(lèi)課程的參考教材。5·靈活性。運(yùn)用教材的教師與學(xué)生可根據(jù)自己的教學(xué)需要或個(gè)人條件，對(duì)教材級(jí)別的次序、級(jí)別內(nèi)樂(lè)曲前后的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，靈活選擇與運(yùn)用。有些篇幅較長(zhǎng)的作品，也可根據(jù)訓(xùn)練的目的不同，只選取其中的一段。在教材提供的文本的基礎(chǔ)上，練習(xí)者可從單方面進(jìn)行訓(xùn)練，也可從多角度進(jìn)行訓(xùn)練，有相當(dāng)自由的選擇余地。編者希望本教材能在實(shí)踐中不斷完善，并歡迎同行和專(zhuān)家們提出寶貴的意見(jiàn)。

暫缺《鋼琴視奏教材：名家名曲精選（二）》作者簡(jiǎn)介