80天攻克雅思閱讀

　　很多人問我閱讀的決竅在于何處，更有無數(shù)的來信來詢問雅思閱讀的過關(guān)技巧。面對這些問題我一向的處理方式就是躲閃。以至于有人質(zhì)疑我的能力，更有的同學在幾次追尋未果后，寫信委婉地追問我是不是浪得虛名，我回信了，說我是的。因為我真的不知道該如何讓這些只有高中水平的同學聽我一席言后茅塞頓開，雅思直通7分。那么，雅思的閱讀有沒有閱讀技巧呢？答案是肯定的，但關(guān)鍵在于無論是何種英語考試，自身的真正水平永遠是手臂。所謂的技巧和解題的思路永遠只是一件兵器，倘若自己原生的手臂夠長夠強壯，自然能把兵器舞得虎虎生威。但倘若手臂瘦得跟蘆柴棒一關(guān)，就算是上古神兵工是屠龍刀重現(xiàn)江湖也是一堆破銅爛鐵。誰者知道自己上高中的時候都還在學中文，找段落中心思想，可誰都夢想自己在一夜之間閱讀速度能達到千里之外取敵之首級的境界?？尚?，可悲，但真實。這本閱讀分冊的指導思想就是先練實力，再談技巧。否則，空談！至于閱讀材料的權(quán)威性，大家完全可以放心，大多都是來源于和大英美主流媒體的文章。并且題目都是依照雅思歷次考試話題精心挑選出來再加工而成的。我不主張大家去死背網(wǎng)絡(luò)上流行的“雞精”，對于閱讀來說，沒有原文的“雞精”是沒有用的，光知道背景和題目卻看不懂原文照樣一竅不通。至于60天后的技巧培訓，完全是建立在前60天打下的夯實基礎(chǔ)之上的。對于技巧的總結(jié)，我們敢說是目前最詳盡，最有說服力的。而且在編排題目的時候，我們充分的考慮到了學員們的接受能力，采取了循序漸進，講練結(jié)合的方式，更加利于吸收消化。編書的過程是幸福的，在編寫這本書的過程中我無時無刻不在享受著創(chuàng)作的喜悅，但是這種成功感卻是建立在對自己的生物鐘和身體的摧毀之上的。威望凌晨起來為我煎雞蛋的父親和遠在千里之外卻不時為我寄維生素的母親，如果上天還要再給我一個重頭再來的機會，我依然無比地盼望做他們的孩子，并且說上四個字“我愛你們”，再加上個期限——億萬年！有一天我成為了名人，大家千萬不要奇怪，原因很簡單，就是我在某一個方面比大多數(shù)人要誠實一點點，勤奮一點點，有愛心一點點。

　　江濤：江濤英語和處方式教學方法的創(chuàng)始人；北京外國語大學青年教師，原北京戴爾國際英語學校副校和勘探文都教育集團雅思研究中心主任；現(xiàn)為全國多家培訓學校十五大城市雅思主講老師。教學主張：破除培訓界利用學生的投機心理打出的“快速牌”和“低價牌”，主張培訓走中速、穩(wěn)健、知行并用、中價位和高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)的路線，提出“讓學生崇拜老師的老師并不是好老師，只有讓學生崇拜他們自己的老師才是優(yōu)秀老師”的口號。