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新課程的教學(xué)策略與方法

新課程的教學(xué)策略與方法

定 價(jià):¥14.00

作 者: 周小山,嚴(yán)先元編著
出版社: 四川大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 新課程實(shí)施者叢書
標(biāo) 簽: 教學(xué)研究

ISBN: 9787561426401 出版時(shí)間: 2003-07-01 包裝: 膠版紙
開本: 21cm 頁數(shù): 317 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  編寫本書,教師在課程變革中的“轉(zhuǎn)變”,至少包括使用新教材,運(yùn)用新的教學(xué)策略,擁有新的教學(xué)觀念這三個(gè)高低有別的層次和類型。迪南·湯普生在提出“真確式教師改變”這一概念時(shí),也把“材料和活動的改變”,“教師行為的改變”這一概念時(shí),也把“材料和活動的改變”,“教師行為的改變”,“包括價(jià)值、信念、情感和倫理在內(nèi)的意識形態(tài)和教學(xué)思想的改變”納入了他的概念策略、教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來,使之融為一體。

作者簡介

暫缺《新課程的教學(xué)策略與方法》作者簡介

圖書目錄

第一編 教學(xué)策略概觀
第一章 教學(xué)策略的涵義解析
一 從“教學(xué)”的概念說起
二 教學(xué)策略的基本含義
三 教學(xué)策略與教學(xué)模式、教學(xué)方法
第二章 課程目標(biāo)與教學(xué)策略
一 怎樣理解課程與教學(xué)目標(biāo)
二 新課程教學(xué)目標(biāo)有什么特點(diǎn)
三 怎樣根據(jù)課程與教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)策略
第三章 課程理念與教學(xué)策略
一 課程理念與教學(xué)策略有什么關(guān)系
二 新課程介導(dǎo)怎樣的課程理念
三 新課程的基本理念怎樣貫徹和滲透于教學(xué)策略中
第二編 課程內(nèi)容和策略性加工
第四章 課程內(nèi)容的認(rèn)知性加工
一 課程內(nèi)容的預(yù)熱化
二 課程內(nèi)容的生活化
三 課程內(nèi)容的問題化
四 課程內(nèi)容的操作化
五 課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化
第五章 課程內(nèi)容的情境性設(shè)計(jì)
一 富集課程資源
二 獲取替代經(jīng)驗(yàn)
三 促使感同身受
四 提供學(xué)習(xí)誘因
五 運(yùn)用模擬情境
第六章 課程內(nèi)容的情感性處理
一 展示情感
二 發(fā)掘情感
三 誘導(dǎo)情感
四 賦予情感
五 調(diào)節(jié)情感
第七章 課程內(nèi)容的活動性展開
一 開放課堂
二 在參與中學(xué)
三 綜合學(xué)習(xí)
四 探索研究
五 課程整合
第三編 教學(xué)策略述要 【媒體評論】

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