初中化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計與實踐

定　價：￥20.00

作　者：	王磊等編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材化學(xué)教育改革研究系列
標　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787040123852	出版時間：	2003-08-01	包裝：	簡裝本
開本：	23cm	頁數(shù)：	285	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)理論出發(fā)，就如何進行初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計進行了深入的研究，并精心選編了十多個新型的教學(xué)設(shè)計案例。全書分為上下兩篇，上篇側(cè)重從理論與方法的層面，具體探討以下核心問題：初中化學(xué)新課程與教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，初中化學(xué)新課程的教學(xué)目標設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景設(shè)計，學(xué)習任務(wù)和學(xué)習活動設(shè)計，學(xué)習活動組織與評價設(shè)計。下篇則以初中化學(xué)課程標準的五大一級主題（科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、化學(xué)變化、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展）為內(nèi)容選取的依據(jù)和線索，精心設(shè)計各種有代表性的教學(xué)案例，展示教師進行教學(xué)設(shè)計的心理歷程、學(xué)生在教學(xué)設(shè)計方案實施過程中的真實表現(xiàn)和感受，為廣大初中化學(xué)教師實施新課程提供具體有益的指導(dǎo)和幫助。本書可作為化學(xué)教師新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的教材，也可作為各類師范院校本?？粕?、研究生教材以及中學(xué)化學(xué)教育研究人員的參考用書。作者介紹：王磊北京師范大學(xué)化學(xué)系教授，教育心理學(xué)博士。中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會的常務(wù)理事，中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會委員。國家中學(xué)化學(xué)課程標準研制組負責人，“新世紀”版國家義務(wù)教育化學(xué)課程標準實驗教科書主編。長期從事化學(xué)教學(xué)論、課程論及學(xué)生化學(xué)學(xué)習心理的研究，出版專著多部。

作者簡介

　　王磊，北京師范大學(xué)化學(xué)系教授，教育心理學(xué)博士。中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會委員。長期從事化學(xué)課程論、教學(xué)論及學(xué)生學(xué)習心理的教學(xué)、研究與實踐工作，出版《科學(xué)學(xué)習與教學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)·初中化學(xué)》等專、譯著多部，在《課程．教材．教法》、《心理發(fā)展與研究》、《化學(xué)教育》等核心期刊上發(fā)表論文多篇。作為項目負責人，主持了國家義務(wù)教育階段和高中階段的化學(xué)課程標準的研制工作，同時主持國家義務(wù)教育化學(xué)課程標準實驗教科書和“新世紀”版高中化學(xué)課程標準實驗教科書的編寫工作。

圖書目錄

前言。
理論與方法篇
專題1 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的基本理論
一、教學(xué)的建構(gòu)觀與結(jié)構(gòu)觀
二、探究式教學(xué)與合作學(xué)習理論
三、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的工作系統(tǒng)
專題2 初中化學(xué)新課程的教學(xué)目標設(shè)計
一、教學(xué)目標設(shè)計維度的重新構(gòu)建
二、從課程標準到學(xué)段、單元教學(xué)目標的設(shè)計
三、從內(nèi)容標準到具體課堂教學(xué)目標的設(shè)計
專題3 初中化學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景設(shè)計的基本原則
二、不同目標導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景設(shè)計
三、同一目標導(dǎo)向的不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情景設(shè)計
專題4 初中化學(xué)新課程的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習活動設(shè)計
一、學(xué)習任務(wù)和學(xué)習活動設(shè)計的基本原則
二、學(xué)習任務(wù)和學(xué)習活動設(shè)計的有效策略
三、學(xué)習任務(wù)和學(xué)習活動設(shè)計的案例與分析
專題5 初中化學(xué)新課程的學(xué)習活動組織和學(xué)生發(fā)展及學(xué)業(yè)成就評價設(shè)計
一、學(xué)生學(xué)習活動的組織
二、學(xué)生發(fā)展及其學(xué)業(yè)成就的多樣化評價設(shè)計
案例篇
專題6 “科學(xué)探究”主題的教學(xué)設(shè)計與實踐
一、我們吸入的氣體和呼出的氣體有什么不同
二、實驗室廢液的簡單處理
三、鐵制品銹蝕條件的探究
專題7 “身邊的化學(xué)物質(zhì)”主題的教學(xué)設(shè)計與實踐
一、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)
二、自然界中的水
三、金屬與金屬礦物
四、pH——酸堿度的表示方法
五、認識生活中的酸
六、常見的堿
專題8 “物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”主題的教學(xué)設(shè)計與實踐
一、用微粒的觀點看物質(zhì)
二、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
三、物質(zhì)組成的表示方法
四、化學(xué)式與化合價
專題9 “物質(zhì)的化學(xué)變化”主題的教學(xué)設(shè)計與實踐
一、質(zhì)量守恒定律
二、化學(xué)變化中的定量計算
專題10 “化學(xué)與社會發(fā)展”主題的教學(xué)設(shè)計與實踐
一、我家該使用哪種能源
二、環(huán)境保護是限制了化學(xué)工業(yè)發(fā)展還是促進了化學(xué)工業(yè)發(fā)展
結(jié)束語