本書是根據《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》的精神，結合實驗區(qū)的教學實踐，由國家音樂課標研制組專家和實驗區(qū)優(yōu)秀教研員、一線優(yōu)秀教師撰寫的。內容包括中外音樂教育發(fā)展狀況，音樂課程改革基本理念，音樂課程標準與初中音樂教學大綱的比較，初中音樂新課程實驗教材編寫理念與特色分析，初中音樂教學領域，教學設計，教學策略與學習方式，音樂教學與現代教育技術，初中音樂教學評價，新課程與音樂教師素質等十章。本書可供初中音樂教師新課程培訓使用，也可作各類師范院校音樂教育專業(yè)教材。作者介紹：金亞文中國音樂教育雜志社編輯部副主任、高級編輯。中國音協音樂教育學會副秘書長、國家基礎教育音樂課程標準組核心成員，國家高中、初中、小學音樂教學大綱修訂組主要執(zhí)筆人，北京市21世紀基礎教育音樂教材常務副主編。主要研究領域：音樂教育學、審美教育學、音樂美學、音樂史學等。主要著作有《以欣賞為中心的音樂教學體系》、《美育與音樂教育》、《音樂教育審美功效研究》、《關于識譜問題的思辯》、《學校美育散論》、《美育理論與實踐研究》、《音樂審美教育實驗研究》、《基礎音樂教育新理念》、《中小學音樂教學大綱（修訂稿）的指導思想、基本精神和主要特點》、《新課程、新教材與新教學設計》、《音樂課程改革的意義極其背景》、《音樂課程的性質與價值》、《音樂新課程與示范教學案例》等。
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