小學(xué)語文新課程教學(xué)法

定　價(jià)：￥23.10

作　者：	倪文錦主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材語文系列
標(biāo)　簽：	語文

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ISBN：	9787040123371	出版時(shí)間：	2003-07-01	包裝：	精裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	312	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的精神，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，由國(guó)家語文課標(biāo)研制組專家和實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教研員、一線優(yōu)秀教師撰寫的。本書材料翔實(shí)，內(nèi)容豐富，涉及語文課程的基本理念，性質(zhì)、目標(biāo)，識(shí)字、寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、語文綜合性學(xué)習(xí)、校本課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、語文新課程實(shí)驗(yàn)教材、課程評(píng)價(jià)和語文教師的素養(yǎng)等諸多方面。本書立足于教育科學(xué)研究，圍繞小學(xué)語文新課程教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，以開闊的視野、縝密的分析、典型的案例，展示了新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文教育的方向，努力促進(jìn)小學(xué)語文教育教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)方式的變革。本書理念先進(jìn)，思路清晰，結(jié)構(gòu)新穎，可供小學(xué)語文教師新課程培訓(xùn)使用，也可作各類師范院校語文教育專業(yè)教材。

作者簡(jiǎn)介

　　倪文錦上海市人，男，1948年生。華東師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1982年華東師范大學(xué)中文系畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1986年華東師范大學(xué)研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。1992年評(píng)為副教授，1993年起擔(dān)任碩士生導(dǎo)師；1998年評(píng)為教授，1999年擔(dān)任博士生導(dǎo)師，為中國(guó)內(nèi)地首位語文教育方向的課程與教學(xué)論博士生導(dǎo)師。已主持省部級(jí)課題多個(gè)。1998年被教育部聘為全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員，文化基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任；1999年被聘為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目核心組成員，參與語文課程標(biāo)準(zhǔn)的研制和語文教材的審查。社會(huì)兼職：中國(guó)教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、上海市教育考試院語文學(xué)科組成員。著有《語文考試論》，主編《語文教育展望》、《祖國(guó)大陸與香港、臺(tái)灣地區(qū)語文教育初探》、《全國(guó)著名語文特級(jí)教師研究》、《語文教育學(xué)引論》、教育部規(guī)劃職業(yè)高中《語文》實(shí)驗(yàn)教材、國(guó)家規(guī)劃中職《語文》（基礎(chǔ)版）教材等。公開發(fā)表論文數(shù)十萬字。自1992年起，應(yīng)邀多次赴香港訪學(xué)及參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，曾在香港大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港教育學(xué)院等高校進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

圖書目錄

第一章教師專業(yè)發(fā)展與小學(xué)語文新課程教學(xué)法
第一節(jié)新課程對(duì)語文教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)
第二節(jié)語文教師怎樣提升自己的專業(yè)素養(yǎng)
第二章語文課程的性質(zhì)、理念和目標(biāo)
第一節(jié)語文課程的性質(zhì)、理念和目標(biāo)
第二節(jié)新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀和教學(xué)觀
第三章小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)小學(xué)語文新課程實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)與運(yùn)用
第二節(jié)師生合作備課
第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定
第四節(jié)教學(xué)方法的選擇和教學(xué)環(huán)節(jié)的組織
第五節(jié)小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)施策略
第四章小學(xué)識(shí)字與寫字教學(xué)
第一節(jié)漢語拼音教學(xué)
第二節(jié)小學(xué)識(shí)字與寫字的教學(xué)目標(biāo)及教材特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)識(shí)字與寫字教學(xué)的策略
第五章小學(xué)閱讀教學(xué)
第一節(jié)小學(xué)閱讀教學(xué)的目標(biāo)
第二節(jié)閱讀教學(xué)的新理念
第三節(jié)小學(xué)閱讀教學(xué)的方法和策略
第六章小學(xué)寫作教學(xué)
第一節(jié)小學(xué)寫作教學(xué)的意義和目標(biāo)
第二節(jié)小學(xué)寫作教學(xué)的方法和策略
第七章小學(xué)口語交際教學(xué)
第一節(jié)小學(xué)口語交際教學(xué)的意義和目標(biāo)
第二節(jié)小學(xué)口語交際教學(xué)的方法和策略
第八章小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
第一節(jié)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)
第二節(jié)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
第九章小學(xué)語文課程評(píng)價(jià)
第一節(jié)小學(xué)語文課程評(píng)價(jià)的理念
第二節(jié)小學(xué)語言語形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施
第三節(jié)小學(xué)語文考試改革
參考文獻(xiàn)
后記