你還在為記憶單詞而煩惱嗎？你還在“單詞難背”、“記得慢、忘得快”、“屢記屢忘、屢忘屢記”的噩夢中奮力掙扎嗎？如果是，就請你趕快讀一下《大學英語四級詞匯邊讀邊記》。我不敢說它就是一本讓你立刻突破詞匯記憶的“葵花寶典”，但至少它會讓你對詞匯的記憶刮目相看。下面我將結合本書的特色，談一談我在長期教學過程中總結出的單詞記憶快速高效的一個科學原則，即“REP”原則。一、核心詞匯，邊讀邊記每個人都知道，語言的學習，離不開語言環(huán)境。在環(huán)境中學習英語，最好的途徑就是廣泛地閱讀。而本書的最大特色就是將四級核心詞匯融會貫通于百篇精選短文中，使讀者在閱讀文章的過程中廣泛接觸四級詞匯。這就是“REP”原則中的“R”，即Reading。通過閱讀來學英語，不但能接觸大量生詞、新詞，對于已知詞匯也是一個鞏固和加深記憶的過程。而且，結合一定語境來記單詞，比孤立地記單詞要有效得多。通過閱讀來學英語，還能使我們準確掌握詞義和詞語的用法。詞語在實際句子中常常會出現(xiàn)轉義或引申，不能用字典中的釋義直接套用。只有多讀，同時加以比較，才能逐步領會其中的奧妙。而本書中每篇文章后的參考譯文也有效地幫助了學生深入理解原文及單詞在具體語境中的具體含義。此外，大量的閱讀還可以使我們熟悉句法結構、培養(yǎng)語感。這些對于正確的閱讀與寫作都有重要的作用。值得一提的是，閱讀材料一定要根據自己的閱讀水平來選擇，隨著水平的提高，由易到難，由淺入深。也就是說，一定要有針對性地選擇閱讀材料，如果生詞量太大的話，就會使閱讀變得索然無味，既達不到掌握詞匯的目的，也減少了學習英語的樂趣。在本書中，選取了含有四級核心詞匯的文章，為讀者掃清了閱讀道路上的攔路虎，在閱讀的同時，也掌握了這些四級考試大綱中出現(xiàn)頻率較高的單詞。二、精解到位，清晰有序通過閱讀來學習英語，既為掌握語言打下扎實的根基，又提高了學習的興趣，好處多多。但是，僅僅是閱讀，也還是不夠的，本書的第二大特色就是在每篇文章后針對其中核心詞匯進行了重點的解釋，包括該詞的釋義、考點、同義辨析，以及由該詞串聯(lián)出的一組同義詞、反義詞、同根詞、派生詞等，使讀者能夠真正掌握該單詞，并同時聯(lián)想記憶到與其相關的一組詞。因為從歷年的大學英語四級考試來看，詞匯試題測試的重點是詞義辨析，主要考查對形近（似）詞和同（近）義詞的辨析以及對名詞、形容詞等的詞義辨析，這就要求考生不僅掌握大綱中的核心詞匯，還要對這些詞匯的同根詞、派生詞、同義詞、反義詞、近義詞、形近詞進行歸納總結，真正達到活學活用的目的，才能以不變應萬變。而這一點也正符合“REP”原則中的“E”，即Explain。三、千錘百“練”，熟能生巧在REP原則之中，還有一個原則不可忽視，那就是P，即“Practice”。而精選的試題演練也正是本書的第三大特色。這一部分主要是利用歷年詞匯真題和與真題難度相當的詞匯題使讀者對文章中的核心詞匯加深印象，加深了解，使讀者不僅可以通過考點聯(lián)想其同義詞、反義詞、同根詞等，以擴大詞匯量，而且也可以利用這種方法理解干擾項的含義，并在理解干擾項的同時聯(lián)想與其相關的詞匯含義，如其同義詞、反義詞、同根易混詞、音近形似詞、形近異義詞等，在此基礎上，考生應根據語境理解整句語義，有效地提高做題的準確性。四、名家精品，收詞全面本書核心詞部分收錄了四級考試中常出現(xiàn)的四級詞匯，并根據2004年《大學英語課程教學要求》新增“基礎詞·認知詞表”，這樣本書涵蓋了所有四級核心詞匯。五、速查詞表，回顧記憶本書的第四個特點在于二十五個單元后的單詞速查速記表。單詞速查速記表中列出了全書重點學習的全部單詞，每個單詞都給出了其詞性及核心詞義，詞義部分并用紅色字體排版，便于讀者利用紅膜進行自測。比如，讀者可以：1、看英文，默中文；2、看中文，想英文；3、看舊詞，背新詞；4、別人讀，自己測；5、自己讀，別人測。這不僅方便讀者迅速地查找書中所涉及的單詞，更是一種行之有效的記憶單詞的好方法。利用閱讀學習英語，題材廣泛，知識豐富，趣味性強；通過對核心詞匯的重點解釋，利于集中記憶；在實戰(zhàn)練習中，加深印象，舉一反三，便于對詞匯有更好的理解，日積月累，循序漸進，才能真正進入學習英語的境界，享受學習英語帶來的樂趣。輕松自在，快捷高效地學好英語，讓背單詞也變得活潑有趣起來，這便是“REP”原則的精髓之所在，也是本書最初的，也是最終的夙愿。
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