新概念英語學習指南：新版 英語學習指南針（第四冊 流利英語）

　　英語，有多么難？！英語學習，究竟怎么學？！單詞怎么記憶？口語怎么練？聽力怎么聽？寫作怎么提高？老師，英語中我有那么多東西不會，我還有希望把它學好嗎？我學習英語已經快一年了，可是怎么就是感覺沒有進步？……問題，一個接一個的問題。每當我在講座和教學中面臨這些問題的時候，我總是有一種沖動，希望能有一本書、一套書幫助我們的學生體系地掌握英語，系統(tǒng)地回答這些問題。英語學習有多么難？英語學習并不難，關鍵是要明白英語是什么。英語作為一種語言，關鍵在于運用。在運用中去記憶，你就會發(fā)現(xiàn)英語學習其實并不難。目前，在我們的很多學校，我們的老師和學生都忽略了這一最基本的理念。于是，英語成了一種學術，一門活的充滿樂趣的語言成了“虐待”學生和學生“自虐”的工具。所以，我經常把這種學習方法稱為“自虐”式學習法。在這種學習方法的影響下，英語成了很多學生的“Waterloo”。我們有很多老師指責學生的愚笨。但是，他們其實并沒有意識到問題的癥結是他們灌輸給學生的學習的觀念影響了我們的學生，扼殺了學生對英語學習的樂趣。英語學習之精髓在于您要具有一雙敏銳的眼睛，并用心去捕捉、鑒賞、玩索。法國藝術大師羅丹說：“所謂大師者，就是能夠在別人司空見慣的地方看出一點不同來?！庇⒄Z具有其獨特的魅力，如果我們能在學習中體會其魁力，真正掌握了英語學習的方法，我們就會像許多人熱愛OICQ一樣去熱愛英語的學習。如果你是一個英語學習者，如果你沒有發(fā)現(xiàn)英語的魅力，可以說，你就只能是一個英語的初學者。在英語教學中，我一直在宣傳3S教學法。所謂的3S，即Students－centered、Strict和Systematic。3S首先要求的是教師。我們的課堂必須改變過去的那種以教師為中心的填鴨式的教學方法，課堂應該是以學生為中心展開的。對自己和學生嚴格要求和體系化的教學是這種教學法的另外兩個重要的組成部分。但是，3S教學法更是針對學生的。Students－centered，如果你是學生，它的意思就是Self-centered。英語的學習需要一點以自我為中心的霸氣，而不是和別人一起隨聲附和。對自己的嚴格要求是成功的保障，體系地掌握是成功的方法。所以，在繁忙的教學和管理中，我希望把這些理念融進一些輔導書中，幫助我們的學生更好地掌握英語的基礎知識。就是在這樣的情況下，戴爾國際英語《新概念英語學習指南》系列叢書開始了策劃和編寫工作。由于時間和經驗問題，這套系列叢書肯定還存在許多錯誤和不到之處，甚至會有一些很可笑的問題，希望大家批評指正。在本書的編寫過程中，有很多朋友給予了我巨大的支持，包括在策劃、建議和校對等方面都給予了巨大的幫助，我謹在此表示衷心的感謝。

　　張建成：著名基礎英語教育專家、戴爾國際英語學校副校長、“輕松新概念”培訓和“全能新概念”培訓的創(chuàng)始人。英語語言文學學士。北京大學國際關系學院傳播學碩士。曾在北京大學等多所高校擔任英語教學工作。1998年在歐洲從事歐洲傳媒研究。長期在京從事傳媒工作。2001年創(chuàng)辦“輕松新概念”培訓，2002年創(chuàng)辦“全能新概念”培訓項目，并提出“讓每一個中國人都學得起英語”的口號，率先在英語培訓中提出“讓英語培訓步入微利時代”的經營理念。其獨創(chuàng)的3S實戰(zhàn)教學法受到許多學生的青睞。