實踐新課程：初中、小學(xué)、幼兒園教師和校長教育論壇

　　一切教育要扎根于泥土，生發(fā)于地平線上，要厚重濃郁，不可輕浮如萍。過去的教育，問題在于缺失個性。一個人，一個學(xué)生既要有共性，也要有個性。有的學(xué)生之所以不成功，也部分地是因為缺失個性。講授式教學(xué)，只能使學(xué)生間差異增大，合作、體驗和探究式的教學(xué)，卻可使有差異的學(xué)生按照自己的認(rèn)識方式主動建構(gòu)知識與技能，所謂殊途同歸。只有創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注人體差異，滿足不同需要，促進第個學(xué)生在新的水平上充分發(fā)展，才是好的教育。教師應(yīng)有慈母心腸、伯樂的眼光、雕刻家的技能。校長應(yīng)有教育家的頭腦、工程師的手筆、指揮員的能力。一個人所擁有的不過是數(shù)十載的進光。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，以往的知識不能滿中未來發(fā)展的需求。教育工作者要使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新，要與時俱進，勤奮讀書，充實自己，廣泛涉獵文化科學(xué)領(lǐng)域，豐富自身人文精神底蘊，從而促進每位學(xué)生的充分發(fā)展乃至中華民族的偉大復(fù)興！

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