網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

第1章  概述  1
1.1  我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀  1
1.1.1  政策現(xiàn)狀  1
1.1.2  研發(fā)現(xiàn)狀  1
1.1.3  應(yīng)用現(xiàn)狀  3
1.2  網(wǎng)絡(luò)課程在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用  4
1.3  網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題  5
1.4  網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展趨勢(shì)  7
第2章  網(wǎng)絡(luò)課程的基本理論  8
2.1  網(wǎng)絡(luò)課程的基本概念  8
2.1.1  課程的定義  8
2.1.2  網(wǎng)絡(luò)課程的定義  9
2.1.3  網(wǎng)絡(luò)課程的基本構(gòu)成  10
2.1.4  網(wǎng)絡(luò)課程的功能  11
2.2  網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)  11
2.2.1  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的基本特點(diǎn)  12
2.2.2  網(wǎng)絡(luò)課程的基本特點(diǎn)  12
2.3  網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容  14
2.4  網(wǎng)絡(luò)課程中的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式  15
2.4.1  理想的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)結(jié)構(gòu)  16
2.4.2  教學(xué)模式  18
2.5  網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)支撐平臺(tái)  21
2.5.1  網(wǎng)絡(luò)課程中教學(xué)支撐平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則  21
2.5.2  網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)支撐平臺(tái)的基本構(gòu)成  22
2.6  網(wǎng)絡(luò)課程的制作要求  24
2.6.1  網(wǎng)絡(luò)課程的基本要求  24
2.6.2  技術(shù)要求  25
2.6.3  卸載與運(yùn)行環(huán)境  25
第3章  網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)內(nèi)容  27
3.1  網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則  27
3.2  網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)  28
3.2.1  教學(xué)目標(biāo)的功能  28
3.2.2  教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則  29
3.2.3  教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)方法  30
3.2.4  教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的范例  32
3.3  網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)  32
3.3.1  教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系  33
3.3.2  教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則  33
3.3.3  教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的步驟  34
3.4  網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)  37
3.4.1  學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的意義  37
3.4.2  學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的原則  38
3.4.3  學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的內(nèi)容  39
3.5  網(wǎng)絡(luò)課程的交互設(shè)計(jì)  47
3.5.1  交互設(shè)計(jì)的意義  47
3.5.2  交互設(shè)計(jì)的要求  48
3.5.3  交互設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)  48
3.6  網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)  55
3.6.1  結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的意義  55
3.6.2  結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟  55
3.6.3  基本功能模塊的設(shè)計(jì)  57
3.7  網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)航設(shè)計(jì)  86
3.7.1  導(dǎo)航設(shè)計(jì)的作用  86
3.7.2  導(dǎo)航設(shè)計(jì)的內(nèi)容  86
3.7.3  導(dǎo)航設(shè)計(jì)的要求  93
3.8  網(wǎng)絡(luò)課程的藝術(shù)設(shè)計(jì)  93
3.8.1  藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則  93
3.8.2  構(gòu)圖設(shè)計(jì)  96
3.8.3  色彩設(shè)計(jì)  99
第4章  網(wǎng)絡(luò)課程的素材分類(lèi)與描述  102
4.1  網(wǎng)絡(luò)課程的素材種類(lèi)  102
4.2  素材的表征要素  104
4.2.1  媒體素材的表征要素及說(shuō)明  104
4.2.2  課件的表征要素及說(shuō)明  107
4.2.3  想定(案例)的表征要素及說(shuō)明  108
4.2.4  題庫(kù)的表征要素及說(shuō)明  108
4.3  網(wǎng)絡(luò)課程素材表征要素的分類(lèi)  109
4.4  素材表征體系  110
4.5  素材表征要素的分級(jí)  110
4.6  素材分類(lèi)與描述的指導(dǎo)意義  112
第5章  網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)  113
5.1  數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品選型  113
5.2  數(shù)據(jù)完整性分析  114
5.3  表的設(shè)計(jì)  115
5.4  存儲(chǔ)過(guò)程與觸發(fā)器的設(shè)計(jì)原則  124
第6章  網(wǎng)絡(luò)課程的文檔編寫(xiě)  126
6.1  概述  126
6.1.1  文檔的形成過(guò)程及作用  127
6.1.2  文檔編寫(xiě)的一般要求  128
6.2  文字稿本  129
6.2.1  文字稿本的定義及編寫(xiě)目的  129
6.2.2  文字稿本的編寫(xiě)要求  130
6.2.3  文字稿本的構(gòu)成  131
6.2.4  文字稿本范例  132
6.3  制作稿本  132
6.3.1  制作稿本的定義及編寫(xiě)目的  132
6.3.2  制作稿本的編寫(xiě)要求  133
6.3.3  制作稿本的構(gòu)成  133
6.3.4  制作稿本編寫(xiě)范例  135
6.4  用戶(hù)手冊(cè)  143
6.4.1  用戶(hù)手冊(cè)定義和作用  143
6.4.2  用戶(hù)手冊(cè)構(gòu)成  143
6.4.3  范例  144
第7章  網(wǎng)絡(luò)課程的制作實(shí)例  151
7.1  概述  151
7.2  網(wǎng)絡(luò)課程的前期設(shè)計(jì)  152
7.2.1  教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)  153
7.2.2  教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)  154
7.2.3  確定交互方式  154
7.2.4  學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和信息反饋  154
7.2.5  確定資源的類(lèi)別  156
7.2.6  數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)  157
7.3  網(wǎng)絡(luò)課程功能模塊的實(shí)現(xiàn)  157
7.3.1  資源管理功能模塊  157
7.3.2  備課功能模塊  160
7.3.3  授課功能模塊  163
7.3.4  輔導(dǎo)答疑功能模塊  164
7.3.5  作業(yè)發(fā)布與批閱功能模塊  172
7.3.6  討論學(xué)習(xí)功能模塊  172
7.3.7  題庫(kù)管理功能模塊  182
7.3.8  考試與自測(cè)功能模塊  184
7.4  網(wǎng)絡(luò)課程的資源準(zhǔn)備  190
7.4.1  素材的準(zhǔn)備  190
7.4.2  教材的準(zhǔn)備  192
7.5  網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建  195
7.5.1  創(chuàng)建課程結(jié)構(gòu)  195
7.5.2  配置教材  197
7.5.3  配置相關(guān)資源  197
7.5.4  添加習(xí)題和布置作業(yè)  198
7.5.5  添加常見(jiàn)問(wèn)題  198
7.5.6  組織試卷  199
7.5.7  啟用交互手段  200
第8章  網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)  201
8.1  國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)  201
8.1.1  國(guó)外網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)  201
8.1.2  國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)現(xiàn)狀  202
8.2  國(guó)外網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的分析  203
8.3  教育資源評(píng)價(jià)  204
8.3.1  教育資源評(píng)價(jià)的功能與作用  204
8.3.2  教育資源評(píng)價(jià)的類(lèi)型  204
8.3.3  教育資源評(píng)價(jià)的基本程序和方法  205
8.3.4  幾種教育資源評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系  206
8.4  網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)體系  211
8.4.1  網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)的基本原則  212
8.4.2  網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系  213
8.4.3  網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表  216
參考文獻(xiàn)  218