我國現行《九年義務教育全日制中小學音樂教學大綱》(試用本)中,將器樂教學確定為中小學音樂教學的內容之一。這是我國音樂教育的一項重大改革?!洞缶V》指出,器樂教學是學生學習音樂的重要藝術實踐,可在課內適當安排,也可在課內外結合進行。各地學校要因地制宜,積極創(chuàng)造條件搞好器樂教學。將器樂引進課堂,充實和豐富了音樂教學的內容,調節(jié)了課堂學習的氣氛,是完全符合兒童年齡特點的,除了可以提高學生的識譜能力,增加記憶,促進視覺、聽覺和動作的協調配合,還可促進智力發(fā)展、陶冶情操、拓寬學生的音樂視野,對于某些唱歌條件較差的兒童也能在器樂教學中發(fā)揮他們的音樂才能,培養(yǎng)音樂的興趣和愛好??谇偈且环N以簧片為發(fā)音主體的樂器,有固定音高,發(fā)音清脆、悅耳,輕便易學,能夠獨奏、重奏、合奏,受到廣大少年兒童的喜愛。我國老一輩音樂家中就有不少是從學吹口琴入門,步入音樂殿堂的。