經(jīng)濟法學

　　總序20世紀80年代以來，隨著我國改革開放和中國特色社會主義事業(yè)的不斷深入發(fā)展，特別是民主與法制建設、法學教育和研究的日益進步，經(jīng)過廣大老、中，青法學工作者的共同努力，法學教材建設亦不斷得到完善，為培育成千上萬左用型、復合型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的厭律人才做出了貢獻，建立了彪炳史冊的功勛?？缛?l世紀，我國進入了全國建設小康社會的偉大時期，依法治國方略正在全面貫徹實施，柞別是我國加入世界貿(mào)易組織后，帶來了許多新的法律問題，需要我們認真加以研究。沃學教育與研究必須適應新的形勢，與時俱進，開拓創(chuàng)新。正是基于這種認識，我們根據(jù)教育部高等教育司編寫的《全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求》和2l世紀中國民主法制建沒與法學教育、研究的實際需要，組織全國法學界和實際部門的著名教授、專家合力編寫了這套《2l世紀法學創(chuàng)新系列教材》。本套教材之所以名為“創(chuàng)新教材”，是因為我們力圖在現(xiàn)有同類教材的基礎上，從內(nèi)容到體例諸方面都有所創(chuàng)新。在內(nèi)容上，注重知識性、理論性和實踐性的統(tǒng)一，特別汪意吸收國內(nèi)外法學教育與研究的最新成果，同時考慮到司法考試對教學、教材的導向影響-在體例上，每本教材的每一章均由本章重點難點提示、導言、正文、復習思考題，疑難案件（或典型事例）分析、爭議問題、關鍵詞等構成。每本書后附有重要文獻目錄和索引，這樣安排體例的目的是為了使讀者對每一章的重點難點、主要內(nèi)容以及相關知識有一個比較全面的了解和把握，并能根據(jù)教村所提供的線索進行深入的思考和研究。當然，這只是我們的一種嘗試，是否可行，是否有效，尚待實踐的檢驗、讀者的評判。我們希望本系列教村能對廣大讀者、廣大師生以及司法考試人員的學習與研究提供更有效的幫助．同時希望各位專家、各位讀者提出批評，建議，以便再版時予以修訂。是為序。

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