地理課程改革的新理念：三維模式課程改革的理論與實(shí)踐

　　本書(shū)是配合地理新課程的實(shí)施，供廣大中小學(xué)信息技術(shù)教育教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)的實(shí)用性教材。全書(shū)從國(guó)際視野和地理課程論的角度探討了基礎(chǔ)教育地理課程改革問(wèn)題，內(nèi)容可分三篇。第一篇環(huán)顧國(guó)際基礎(chǔ)地理教育及課程改革情況，內(nèi)容包括《國(guó)際地理憲章》解讀、美國(guó)《國(guó)家地理標(biāo)準(zhǔn)》解讀、世界各國(guó)地理課程改革分析，為我國(guó)基礎(chǔ)教育地理課程改革提供可比較的國(guó)際背景；第二篇提出了地理教育的三維結(jié)構(gòu)模式，并以這一理論模式分析了新的國(guó)家《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容包括地理教育的三維結(jié)構(gòu)模式、義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、高中階段《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，為新的國(guó)家《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施提供觀(guān)念支持；第三篇著重教學(xué)論的操作層次，內(nèi)容包括地理教育中知識(shí)的理解與梳理、地理教育中技能與方法教育、地理教育中的情感-態(tài)度-價(jià)值觀(guān)教育、三維模式下的師生互動(dòng)，為新《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施提供技術(shù)指導(dǎo)。本書(shū)可供地理教師新課程培訓(xùn)使用，也可作為各類(lèi)師范院校地理教育專(zhuān)業(yè)高年級(jí)和教育碩士的課程教材。作者介紹：孫根年陜西師范大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師。在地理研究方面專(zhuān)長(zhǎng)于生態(tài)環(huán)境、旅游地理，現(xiàn)主持國(guó)家自然科學(xué)基金、陜西省自然科學(xué)基金、陜西省哲學(xué)社科基金各1項(xiàng)，參與過(guò)4項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目，在《生態(tài)學(xué)報(bào)》、《地理科學(xué)》、《資源科學(xué)》等核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，有關(guān)科研成果獲陜西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、陜西省高等學(xué)校人文社科一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；在地理教育研究方面專(zhuān)長(zhǎng)地理課程論與課程改革研究，先后主持教育部、陜西省教育廳教改基金3項(xiàng)，在《高等教育研究》、《高等師范教育研究》等刊物發(fā)表教學(xué)論文10余篇，其教學(xué)研究成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)和陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

暫缺《地理課程改革的新理念：三維模式課程改革的理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介