研究性學(xué)習(xí)理論與實踐

第1章 研究性學(xué)習(xí)概述
　第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)
　第二節(jié) 實施研究性學(xué)習(xí)的意義
　第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)產(chǎn)生的背景和演變過程
　第四節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
第2章 研究性學(xué)習(xí)的理念和目標(biāo)
　第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的理念
　第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
　第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容
　第四節(jié) 研究性學(xué)習(xí)實施的類型和組織形式
第3章 研究性學(xué)習(xí)在國外
　第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)在美國
　第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)在日本
　第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)在法國
第4章 建立研究性學(xué)習(xí)保障體系
　第一節(jié) 構(gòu)建研究性學(xué)習(xí)保障體系的必要性
　第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)保障體系的構(gòu)成
　第三節(jié) 建立部、省級研究性學(xué)習(xí)保障體系
　第四節(jié) 建立縣(區(qū))研究性學(xué)習(xí)保障體系
　第五節(jié) 建立學(xué)校研究性學(xué)習(xí)保障體系
第5章 發(fā)現(xiàn)“問題”確定研究課題
　第一節(jié) 學(xué)生選題的指導(dǎo)內(nèi)容
　第二節(jié) 選擇什么問題進行研究
　第三節(jié) 如何選定研究的課題
第6章 制訂研究方案模擬開題評審
　第一節(jié) 制訂研究方案和開題評審的指導(dǎo)內(nèi)容
　第二節(jié) 制訂課題研究方案
　第三節(jié) 撰寫開題報告模擬開題評審
第7章 全面實施研究
　第一節(jié) 學(xué)生全面實施研究的指導(dǎo)內(nèi)容
　第二節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻資料獲取課題間接信息
　第三節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的研究方法獲取課題直接信息
　第四節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生分析研究資料　
第8章 成果表述與結(jié)題答辯
　第一節(jié) 成果表述與結(jié)題答辯的指導(dǎo)內(nèi)容
　第二節(jié) 選擇成果表現(xiàn)形式撰寫研究報告
　第三節(jié) 展示交流成果進行結(jié)題答辯
第9章 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)
　第一節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)內(nèi)容
　第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)整合的優(yōu)勢
　第三節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)特征
　第四節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的模式
第10章 研究性學(xué)習(xí)的評價
　第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)內(nèi)容
　第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)評價的價值追求
　第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)評價依據(jù)和原則
　第四節(jié) 中小學(xué)實施研究性學(xué)習(xí)評價的策略
第11章 教師怎樣才能走進研究性學(xué)習(xí)
　第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)對教師是一種全新的挑戰(zhàn)
　第二節(jié) 教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色
　第三節(jié) 教師怎樣應(yīng)對研究性學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
參考文獻