本書主要供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、法醫(yī)學、婦幼保健以及臨床護理專業(yè)的五年制、七年制學生使用。為了保持教材所固有的連續(xù)性和系統(tǒng)性，同時為學生課外的學習提供相關的參考資料，編者認為沒有必要將醫(yī)學相關專業(yè)五年制和七年制所使用的教材分開編寫，至于該課程對各層次和各專業(yè)學生學習的具體要求可以通過教學大納的制定來解決。本書分為四篇，包括基礎心理、發(fā)展心理、臨床心理和康復心理等方面的內容。編者編撰的基本構思是先從學習基礎心理開始，然后在此基礎上再學習與醫(yī)學，特別是和臨床醫(yī)學有關的內容，使學生對本課程的學習更具系統(tǒng)性。本書除包括醫(yī)學心理學的有關理論外，還加入諸如醫(yī)療行為中的人際關系，軀體疾病患者的心理問題及其康復方面的心理問題等理論與臨床實踐相結合的內容。為了讓學生加深理解，書中還提供了一些有關患者心理問題的實際例子。這些是本書的特點所在。
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