開啟孩子的才氣之門：父母要做培養(yǎng)孩子智慧的園藝師

第一篇 引爆孩子的智慧潛能 
  一、賞識與激勵：給孩子鼓足進取的熱情與動力
    1.孩子需要賞識,猶如花兒需要澆灌
    2.父母熱情的贊美使孩子受益終生
    3.賞識與激盛會創(chuàng)造驚人的教子奇跡
    4.用激勵型家庭環(huán)境誘發(fā)孩子的潛能
    5. 讓獎勵化作不斷催發(fā)孩子上進的動力
    6.讓贊賞恰到好處:用不同方式贊美孩子
  二、點燃旺盛的求知欲：讓孩子的潛能極致發(fā)揮
    1.求知欲是開啟孩子智慧之門的鑰匙
    2.強烈的求知欲,激發(fā)孩子樂學好問
    3.尊重和愛護孩子的探求本能和好奇心
    4.從孩子的談話中發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲
    5.從孩子的自尊心中發(fā)現(xiàn)孩子的求欲
    6.從孩子行為方式中發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲
    7. 從別人的眼里發(fā)現(xiàn)自己孩子的求知欲
    8.孩子的求知欲期待父母及老師的贊美
    9.必須拋棄僵化的注入式的教育模式
  三、培養(yǎng)好奇心和興趣：使孩子輕松愉快地獲得豐富的知識 
    1.強烈的好奇心是促使孩子求知的天性
    2.愚蠢的家長才會去壓制孩子的好奇心
    3.培養(yǎng)好奇心從尊重孩子提問開始
    4.善于激發(fā)孩子的競爭意識和創(chuàng)意火花
    5.激發(fā)孩子強烈的探究興趣要講究技巧
    6、培養(yǎng)孩子旺盛的學習興趣一定有辦法
    7.因勢利導(dǎo)：培育孩子濃厚的才藝興趣
    8.欲擒故縱：逆向治理孩子的逆反心理
第二篇 開發(fā)孩子的智力資源 
  一、聰明的孩子大都是高智商 
   1.強烈的好奇的心是促使孩子求知的天性
   2.愚蠢的家長才會去壓制孩子的好奇心
   3.培養(yǎng)好奇心從尊重孩子提問開始
   4.善于激發(fā)孩子的競爭意識和創(chuàng)意火花
  
  二、記憶力培養(yǎng)：“過目不忘”造神童 
   1.記憶力：少年成才的智力基礎(chǔ)
   2.兒童記憶能力超常的特殊表現(xiàn)
   3.大力開發(fā)孩子的記憶力寶藏
   4.注意發(fā)展孩子的有意識記憶
   5.多管齊下提高孩子的記憶力水平 
   6.增強孩子記憶力應(yīng)當遵循的原則
  三、觀察力的培養(yǎng)：給孩子一雙“慧眼”
   1.觀察力：準確、全面感知事物的能力
   2.觀察力：智力的基礎(chǔ)，思維的起點
   3.橫看成嶺側(cè)成峰：觀察方法的訓(xùn)練
   4.一目中的：觀察準確性的訓(xùn)練 
   5.撥開烏云見青天：觀察分析力訓(xùn)練
  四、思維力培養(yǎng)：讓“智慧之花”綻放 
   1.思維力是孩子智力活動的核心
   2.直觀形象性：孩子的思維特點
   3.孩子思維方式的發(fā)展：由直觀到抽象
   4.全面培養(yǎng)孩子思維良好的品質(zhì)
   5.創(chuàng)造性思維：孩子思維訓(xùn)練的重點
  五、想像力培養(yǎng)：海闊天空任翱游 
   1.想像力：一切知識進化的源泉
   2.具有豐富想像力孩子的種種表現(xiàn)
   3.孩子想像的特點：無意性和再造性
   4.珍視和培養(yǎng)孩子創(chuàng)造想像的個性品質(zhì)
   5.用活潑多樣的方式訓(xùn)練孩子的想像力
  六、創(chuàng)造力培養(yǎng)：強化孩子未來的核心競爭力 
   1.激活孩子創(chuàng)造力：培養(yǎng)天才的第一步
   2.小荷已露尖尖角：孩子創(chuàng)造力的自發(fā)表現(xiàn)
   3.創(chuàng)造自由的家庭環(huán)境：激勵和開發(fā)孩子的創(chuàng)造力
   4.引導(dǎo)孩子好奇心，誘發(fā)高品質(zhì)創(chuàng)造力
   5.會玩的孩子有出息：“玩”出創(chuàng)造力
第三篇 挖掘孩子的天賦才華 
  一、妙語連珠：培養(yǎng)孩子的口才能力 
  二、一目十行：培養(yǎng)孩子的閱讀能力 
  三、下筆有神：培養(yǎng)孩子的寫作能力 
  四、琴棋書畫：培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長