兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣：當(dāng)代少年兒童行為習(xí)慣研究報(bào)告

　　本書分為背景篇、發(fā)現(xiàn)篇、結(jié)論篇、建議篇四篇14章，詳細(xì)內(nèi)容有有良好的習(xí)慣才會有良好的素質(zhì)、前人關(guān)于習(xí)慣的思想與研究概述、發(fā)現(xiàn)之一：當(dāng)前少年兒童的8個(gè)主要良好習(xí)慣及其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)之二：當(dāng)前少年兒童的7個(gè)主要不良習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)之三：習(xí)慣培養(yǎng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格、發(fā)現(xiàn)之四：習(xí)慣養(yǎng)成要符合自身特點(diǎn)等。目錄：序言：公民道德建設(shè)與養(yǎng)成教育背景篇第一章有良好的習(xí)慣才會有良好的素質(zhì)第二章前人關(guān)于習(xí)慣的思想與研究概述發(fā)現(xiàn)篇第三章發(fā)現(xiàn)之一：當(dāng)前少年兒童的8個(gè)主要良好習(xí)慣及其特點(diǎn)第四章發(fā)現(xiàn)之二：當(dāng)前少年兒童的7個(gè)主要不良習(xí)慣第五章發(fā)現(xiàn)之三：習(xí)慣培養(yǎng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格第六章發(fā)現(xiàn)之四：習(xí)慣養(yǎng)成要符合自身特點(diǎn)第七章發(fā)現(xiàn)之五：習(xí)慣養(yǎng)成是人與環(huán)境的互動結(jié)論篇第八章結(jié)論之一：習(xí)慣培養(yǎng)的四個(gè)重要原則第九章結(jié)論之二：習(xí)慣與發(fā)展的四對關(guān)系建議篇第十章兒童行為習(xí)慣的塑造與矯正方法第十一章給學(xué)生父母的17條建議第十二章給教師的11條建議第十三章營造少年兒童成長的良好社會環(huán)境——給社會和社區(qū)的建議第十四章討論與小結(jié)后記

暫缺《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣：當(dāng)代少年兒童行為習(xí)慣研究報(bào)告》作者簡介