200道物理學(xué)難題：附提示與解答

　　本書是三位專注于物理難題的專家多年積累的成果，是欲強(qiáng)化自己對普通物理的理解的大學(xué)生和研究生，及欲參加各種物理競賽，特別是參加奧林匹克物理競賽的中學(xué)尖子生，不可多得的參考書。彼特·納德1971年畢業(yè)于布達(dá)佩斯羅蘭德依亞托斯大學(xué)，并于1980年于此獲得理粒子物理博士學(xué)位。目前，他是ELTE大學(xué)原子物理系的教師，研究領(lǐng)域?yàn)楦吣芪锢韺W(xué)。從1985年開始，他一直作為匈牙利物理奧林匹克參賽隊(duì)的教練員之一參加國際物理奧林匹克競賽？Ｋ切傺覽錮砹淖櫓咧唬彩荎OMAL雜志的物理編輯。KMAL雜志是匈牙利有100年歷史的中學(xué)教學(xué)物理期刊，每朋發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的物理問題。納德教授曾經(jīng)撰寫過關(guān)于在我黨中應(yīng)用概率論與矢量運(yùn)算方面的教科書?！?00道物理學(xué)難題》旨在使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中增強(qiáng)對物理概念和物理定律的掌握。與其用費(fèi)力而復(fù)雜的數(shù)學(xué)技巧來解決書中的問題，倒不如利用物理直覺來得簡單。問題的選擇僅限于經(jīng)典（非量子）物理學(xué)，但難度卻并不因此而降低。書中大多數(shù)問題都采用常見的非技術(shù)性語言進(jìn)行表述，這要求學(xué)生必須自己選擇正確的杠架來分析問題。一般而言，書中問題的難度適合出眾的高中生、優(yōu)秀的本科生，以及良好的碩士生的水平。本書對準(zhǔn)備參加普通物理考試的本科生和準(zhǔn)備參加各種物理競賽的高中生無穎是有益的，可用于自學(xué)、課堂練習(xí)或者研討會。物理教授們亦可望從中找到一些具有挑戰(zhàn)性的難題。盡管物理上有難度，但是本收對數(shù)學(xué)方面的要求很少，最多只是簡單的微積分而已。這本題集不僅富于挑戰(zhàn)性和指導(dǎo)性，而且富于趣味性。

　　彼特·納德（Peter Gnadig）　1971年畢業(yè)于布達(dá)佩斯羅蘭德依亞托斯大學(xué)（ELTE），并于1980年于此獲得理論粒子物理學(xué)博士學(xué)位。目前，他是ELTE大學(xué)原子物理系的教師，研究領(lǐng)域?yàn)楦吣芪锢韺W(xué)。從1985年開始，他一直作為匈牙利物理奧林匹克參賽隊(duì)的教練員之一參加國際物理奧林匹克競賽。他是匈牙利全國物理聯(lián)賽的組織者之一，也是KOMAL雜志的物理編輯。KOMAL雜志是匈牙利有100年歷史的中學(xué)數(shù)學(xué)物理期刊，每月發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的物理問題。納德教授曾經(jīng)撰寫過關(guān)于在物理學(xué)中應(yīng)用概率論與矢量運(yùn)算方面的教科書。吉拉-哈涅克（Gyula Honyek）1975年畢業(yè)于布達(dá)佩斯羅蘭德依亞托斯大學(xué)（ELTE），并于1975年于此獲得博士學(xué)位。從那以后，他一直是ELTE大學(xué)普通物理系的教師。1984年，經(jīng)過兩年的繼續(xù)教育，他拿到了物理教師資格證，1985年轉(zhuǎn)任于ELTE教師培訓(xùn)學(xué)院。目前他任教于布達(dá)佩斯拉諾提文法學(xué)校。從1986年開始他就是匈牙利奧林匹克集訓(xùn)隊(duì)的教練員與選拔者之一。他是KOMAL的編委之一，同時也是匈牙利高中物理系列教科書的作者之一，在各個水平的物理教學(xué)上都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。肯·瑞利（Ken Riley）　劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，其后獲得理論與實(shí)驗(yàn)核物理博士學(xué)位，在布魯克海文成為基本粒子物理的助理研究員，并在劍橋卡文迪什實(shí)驗(yàn)室獲得了講師資格，然后在盧瑟福實(shí)驗(yàn)室和斯坦福大學(xué)繼續(xù)研究生涯，特別的是，其問他還參與發(fā)現(xiàn)了一定數(shù)量的早期重子共振態(tài)。作為克萊爾學(xué)院的資深教員，他在那里教授數(shù)學(xué)與物理課超過30年。他服務(wù)于許多各級各類關(guān)于高中生和本科生教學(xué)與考試的委員會。同時，他也是《物理與工程用數(shù)學(xué)方法》（劍橋大學(xué)出版社）一書的作者之一。