打開(kāi)學(xué)生智慧之門(mén)

以人為本——目中無(wú)“人”要不得
某校高中畢業(yè)班學(xué)生離校時(shí)在黑板上留下這樣六個(gè)大字：“解放嘍!!!自由嘍!!!”此情此景提醒我們：教育面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)，可是面向“人”了嗎?
青少年成長(zhǎng)中的煩惱
適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)“不”
語(yǔ)文教學(xué)怎樣體現(xiàn)人文關(guān)懷
數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣體現(xiàn)人文關(guān)懷
課上有哪些人文關(guān)懷
課后有哪些人文關(guān)懷
課堂紀(jì)律與人文關(guān)懷
時(shí)代呼喚老師的人文精神
教育研究中的人文關(guān)懷
考試迷信——考考考、老師的法寶
老師為考而教、學(xué)生為考而學(xué)，一切圍繞考試“跳舞”，考試的真諦被拋在一邊。過(guò)分迷信考試，不是像成語(yǔ)“鄭人買(mǎi)履”中那個(gè)“寧信度、不信足”的鄭人一樣可笑和尷尬嗎?
考試意味著什么
考試主要考什么
考試應(yīng)當(dāng)怎么考
對(duì)待考試的不同境界
考試答案標(biāo)準(zhǔn)化的悲哀
怎樣正確看待考試排名
怎樣看待高考移民現(xiàn)象
揮之不去的考試綜合征
幾種新穎別致的考試方法
考試作弊——游戲規(guī)則遭破壞
考試本是一種“沒(méi)有辦法的辦法”，不求合理，但求公平。然而，游戲規(guī)則屢屢遭到作弊手段的破壞。要杜絕考試作弊，根本問(wèn)題還在于徹底改革考試內(nèi)容。
考試作弊行為意味著什么
考試作弊的大環(huán)境影響
考試作弊的小環(huán)境影響
觸目驚心的高考作弊
駭人聽(tīng)聞的社會(huì)考試作弊
操場(chǎng)為什么變成了考場(chǎng)
高考成績(jī)?cè)跄茏杂少I(mǎi)賣(mài)
比考試作弊更可怕的是什么
整頓考試秩序出路在哪里
教輔讀物——題海戰(zhàn)術(shù)誤區(qū)多
3+X——謹(jǐn)防弱化科學(xué)教育
體驗(yàn)教育——學(xué)習(xí)主要靠自覺(jué)
三好學(xué)生——激勵(lì)機(jī)制不可缺
問(wèn)題學(xué)生——問(wèn)題究竟在哪里
韓寒現(xiàn)象——如何看待學(xué)生叛逆
分快慢班——公開(kāi)兜售教育歧視
學(xué)習(xí)戀愛(ài)——治水宜疏不宜堵
學(xué)校事故——為什么受傷的總是我
作文寫(xiě)作——謹(jǐn)防八股文抬頭
英語(yǔ)學(xué)習(xí)——怎樣擺正自己位置
寒假暑假——假作真時(shí)真亦假
流動(dòng)兒童——手心手背都是肉 【媒體評(píng)論】