如何造就男子漢：培養(yǎng)勇敢、關(guān)愛(ài)、合群的男人

　　我想象有這樣一個(gè)世界：男孩子們?cè)趯W(xué)校里個(gè)個(gè)都是優(yōu)等生，是家庭生活的積極參與者，也是社區(qū)的有責(zé)任心的一員。在這個(gè)世界里，男孩子們強(qiáng)壯有力，但又彬彬有禮，充滿關(guān)愛(ài)。他們不僅能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀，還可以超越別人，不僅能夠超越別人，還可以與其他人一起和睦相處，共同改進(jìn)我們的社會(huì)。這是一本少見(jiàn)的、正視現(xiàn)實(shí)與大膽說(shuō)話的教子類書(shū)籍。作者保羅·基維爾在美國(guó)奧克蘭男人企劃中心從事教育和培訓(xùn)工作。他在書(shū)中指導(dǎo)家長(zhǎng)，應(yīng)讓正確、積極的方式和男孩兒談?wù)摫┝Α⒍酒?、性關(guān)系、死亡以及政治等話題。這是一個(gè)新穎的話題和理念。同我們國(guó)家在男女孩兒撫育和教育上有一些差異。但正是這種差異更能造就人，更能塑男孩子的心理品質(zhì)。從了解性別差異開(kāi)始，本書(shū)首先提出思維方法上的建議，讓讀者懂得如何與男孩兒一起實(shí)踐，如何不因成人問(wèn)題（男人、女人教育的偏差）阻礙男孩兒獲得他們需要的東西。第二步，指導(dǎo)男孩兒學(xué)會(huì)在身體和情感上照顧自己，正確面對(duì)殘疾、暴力、毒品、槍支和犯罪。第三步，幫助男孩兒與父母之外的男人和女人建立親密、相互尊敬與和諧的男女關(guān)系（包括性關(guān)系和非性關(guān)系）。第四步，培養(yǎng)青年人的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓男孩兒積極參與社會(huì)活動(dòng)。《如何造就男子漢》對(duì)男孩兒在成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，都做了深刻的分析和討論。在我國(guó)飛速發(fā)展的今天，能夠?qū)W習(xí)和借鑒美國(guó)家長(zhǎng)的教育方式和方法，將使中國(guó)的家長(zhǎng)受益匪淺。

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