走向綜合

巴黎日記
藝術散記
教學筆記——創(chuàng)作教學要升華
教學隨筆
語言學習與藝術創(chuàng)作之間——中國傳統(tǒng)版畫語言拓展課程的教學實踐
綜合風格
現(xiàn)代藝術教育有兩個意義
走向綜合——2001成都雙年展“全國美術學院學生新人特展”的主題
自然與實與“裝飾”寫實
淺談綜合藝術教育的藝術語境教學
穿行——現(xiàn)代裝置雕塑與紙本水墨之間
看圖說話——“模仿”“重復”和“實驗”“創(chuàng)作”的發(fā)生
什么是攝影？——1990年以來先鋒攝影中的總體藝術方式
對話——走向綜合