思想政治教育學

序言
第一章 概論
　第一節(jié)　思想政治教育學的內(nèi)涵
一、思想政治教育范疇的確立
二、思想政治教育的內(nèi)涵
三、思想政治教育學的涵義
第二節(jié)思想政治教育學研究的對象
一、思想政治教育學研究的對象
二、思想政治教育學同其他學科的關系
三、思想政治教育學的特征
第三節(jié) 思想政治教育學研究的目的和任務
一、研究學習思想政治教育學的目的
二、思想政治教育學研究的任務
第四節(jié)　思想政治教育學的研究方法
一、唯物辯證的方法
二、階級分析的方法
三、科學實驗的方法
四、系統(tǒng)的方法
第二章　思想政治教育理論的歷史沿革
第一節(jié)　馬克思主義產(chǎn)生以前思想政治教育理論的形成和發(fā)展
一、原始社會中萌芽狀態(tài)的思想教育
二、中國思想政治教育理論的形成和發(fā)展
三、西方思想政治教育理論的形成和發(fā)展
第二節(jié) 馬克思和恩格斯對思想政治教育理論的貢獻
一、科學的思想政治教育學理論基礎的奠定
二、馬克思和恩格斯提出了思想政治教育的根本任務
三、思想政治教育的目標在于培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人
四、積極開展思想政治教育的實踐活動
第三節(jié)　列寧對思想政治教育理論的發(fā)展
一、列寧明確提出了思想政治工作的任務
二、列寧提出要進行防止資本主義復辟的教育
三、列寧論證了加強思想政治教育的必要性
第四節(jié)　毛澤東和鄧小平對思想政治教育理論的繼承和發(fā)展
一、毛澤東對思想政治教育理論的發(fā)展
二、鄧小平關于思想政治教育的論述
第三章　思想政治教育的本質(zhì)、功能和社會作用
第一節(jié)　思想政治教育的本質(zhì)
一、思想政治教育受社會生產(chǎn)方式的制約
二、思想政治教育是由經(jīng)濟基礎直接決定的
三、在階級社會中，思想政治教育具有強烈的階級性
第二節(jié)　思想政治教育的功能
一、導航的功能
二、認識的功能
三、保障的功能
四、育人的功能
第三節(jié)　思想政治教育的社會作用
一、思想政治教育是為一定階級的經(jīng)濟利益和政治統(tǒng)治服務的
二、思想政治教育社會作用的性質(zhì)
三、思想政治教育社會作用的復雜性
四、弄清思想政治教育的本質(zhì)、功能和社會作用的意義
第四章　思想政治教育的戰(zhàn)略地位
第一節(jié)　思想政治教育的戰(zhàn)略地位
一、思想政治教育是實現(xiàn)階級統(tǒng)治強有力的武器
二、無產(chǎn)階級思想政治教育的戰(zhàn)略地位
第二節(jié) 思想政治教育在社會主義經(jīng)濟建設中的重要地位
一、思想政治教育是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本保證
二、思想政治教育能保證我國經(jīng)濟建設的社會主義方向
三、思想政治教育為社會主義經(jīng)濟建設提供精神動力
第三節(jié)　思想政治教育在社會主義精神文明建設中的重要地位
一、思想政治教育能確保精神文明的無產(chǎn)階級性質(zhì)
二、思想政治教育是實現(xiàn)社會主義精神文明建設的中心環(huán)節(jié)
三、思想政治教育能夠有效地抵制腐朽思想的侵蝕
　第四節(jié) 思想政治教育在培養(yǎng)和造就一代新人中的地位
……
第五章　思想政治教育學的基本規(guī)律
第六章　思想政治教育學的基本范疇
第七章　思想政治教育與環(huán)境
第八章　思想政治教育的基本內(nèi)容
第九章　思想政治教育的目標
第十章　思想政治教育者
第十一章　思想政治教育的對象
第十二章　思想政治教育的方法
第十三章　思想政治教育的評估
第十四章　思想政治教育的領導和管理
后記