現(xiàn)代健康促進(jìn)理論與實踐

定　價：￥46.00

作　者：	傅華，李楓主編
出版社：	復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項：	博學(xué) MPH公共衛(wèi)生碩士系列
標(biāo)　簽：	預(yù)防醫(yī)學(xué)

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ISBN：	9787309037258	出版時間：	2003-10-01	包裝：	膠版紙
開本：	23cm	頁數(shù)：	482	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　健康所面臨的各種危險因素，大多與生活方式、特別是與消費方式有著很強的聯(lián)系，而健康促進(jìn)則是解決這些公共衛(wèi)生問題的主要途徑。作為一種先進(jìn)的公共衛(wèi)生觀念，健康促進(jìn)是高效率的衛(wèi)生干預(yù)策略和措施，是一門綜合性和應(yīng)用性都很強的學(xué)科，目前已成為公共衛(wèi)生實踐的主流。實踐必須要有理論指導(dǎo)，基于此目的，本書吸收了國內(nèi)外有關(guān)健康促進(jìn)實踐和理論的最新進(jìn)展，結(jié)合我們的工作經(jīng)驗和國內(nèi)的應(yīng)用實例，為我國讀者介紹了健康促進(jìn)實用的理論模型和實踐指導(dǎo)。全書分為六部分。第一部分介紹了健康促進(jìn)的基本概念、社會人文環(huán)境因素與健康的關(guān)系，讓讀者全面和準(zhǔn)確地了解健康促進(jìn)。第二到第四部分，根據(jù)目前較為流行和實用的健康促進(jìn)理論，從個體水平、人際水平和社區(qū)水平三個層面闡述健康促進(jìn)的各種理論模型。第五部分是理論綜合應(yīng)用的介紹。第六部分介紹了我國一些健康促進(jìn)實踐案例。全書內(nèi)容新穎，理論聯(lián)系實際，實用性強，是研究生、科研工作者、公共衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)嶋H工作人員深入了解健康促進(jìn)觀念、理論和實踐應(yīng)用的教材和參考書。

作者簡介

　　傅華，男，1956年11月生。1990年底畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，獲博士學(xué)位。1993－1994年留學(xué)法國國際腫瘤研究所（IARC）從事博士后研究。1995年12月晉升為教授，1999年6月批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師。1999年10月-2000年2月受聘干WHO西太區(qū)辦事處短期業(yè)務(wù)顧問。多次以顧問專家的身份參加WHO全球慢性病防治策略、生命全程與健康、長期保健和慢性病社區(qū)防治等專家研討會?，F(xiàn)為國際職業(yè)衛(wèi)生理事會理事、衛(wèi)生部慢性病社區(qū)綜合防治專家組成員。上海市醫(yī)學(xué)會衛(wèi)生分委會主任委員，上海市預(yù)防醫(yī)學(xué)會公共衛(wèi)生教育分委會主任委員，上海市預(yù)防醫(yī)學(xué)會慢性病防治分委會副主任委員。研究領(lǐng)域為社區(qū)慢性病防治。目前主要從事的研究涉及糖尿病和心腦血管疾病的社區(qū)防治、體力活動促進(jìn)、吸煙與健康及慢性病自我管理等。主編《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《社區(qū)預(yù)防與保健》、《臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)》和《慢性病患者如何過上健康幸福的生活》等著作，參編全國統(tǒng)編教材3本。

圖書目錄

第一部分導(dǎo)論
　第一章健康促進(jìn)與健康促進(jìn)理論
　　第一節(jié) 健康促進(jìn)
　　第二節(jié) 公共衛(wèi)生與健康促進(jìn)發(fā)展的歷史
　　第三節(jié) 健康促進(jìn)理論
　第二章社會因素與健康
　　第一節(jié) 健康的公共政策
　　第二節(jié) 社會網(wǎng)絡(luò)、社會支持與社會資本
　　第三節(jié) 社會經(jīng)濟(jì)狀況
　　第四節(jié) 社會緊張因素
　　第五節(jié) 社會因素與健康關(guān)系模型
　第三章人文環(huán)境與健康促進(jìn)
　　第一節(jié) 健康促進(jìn)的人文內(nèi)涵
　　第二節(jié) 健康促進(jìn)的文化構(gòu)筑
　　第三節(jié) 健康促進(jìn)的文化研究
第二部分個體水平的行為改變理論
　第四章健康信念模式
　　第一節(jié) 健康信念模式產(chǎn)生的背景及發(fā)展簡史
　　第二節(jié) 健康信念模式的理論要點
　　第三節(jié) 健康信念模式的運作框架
　　第四節(jié) 健康信念模式的實踐應(yīng)用
　第五章階段變化理論
　　第一節(jié) 階段變化理論產(chǎn)生的背景及發(fā)展簡史
　　第二節(jié) 階段變化理論的理論要點
　　第三節(jié) 階段變化理論的運作框架
　　第四節(jié) 階段變化理論的實踐應(yīng)用
　第六章自我效能理論
　　第一節(jié) 理論產(chǎn)生的背景及發(fā)展簡史
　　第二節(jié) 基本概念及理論要點
　　第三節(jié) 自我效能的測量
　　第四節(jié) 自我效能理論應(yīng)用舉例
　　第五節(jié) 小結(jié)與啟示
第三部分人際水平的行為改變理論
　第七章社會認(rèn)知理論
　　第一節(jié) 理論產(chǎn)生的背景及發(fā)展史
　　第二節(jié) 社會認(rèn)知理論的基本假設(shè)
　　第三節(jié) 社會認(rèn)知理論中的基本概念及對行為的解釋
　　第四節(jié) 社會認(rèn)知理論的應(yīng)用舉例
　　第五節(jié) 小結(jié)與啟示
　第八章醫(yī)患關(guān)系改變理論
　　第一節(jié) 醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識發(fā)展史回顧
　　第二節(jié) 醫(yī)患關(guān)系的經(jīng)典模式
　　第三節(jié) 醫(yī)患關(guān)系的社會心理學(xué)機制
　　第四節(jié) 醫(yī)患關(guān)系改變理論的應(yīng)用舉例
　　第五節(jié) 小結(jié)
第四部分群組與社區(qū)水平的健康促進(jìn)理論
　第九章通過社區(qū)組織和社區(qū)建設(shè)促進(jìn)健康
　　第一節(jié) 社區(qū)組織和社區(qū)建設(shè)的發(fā)展簡史
　　第二節(jié) 社區(qū)的概念
　　第三節(jié) 社區(qū)組織模型
　　第四節(jié) 社區(qū)組織與社區(qū)建設(shè)的理論要點
　　第五節(jié) 應(yīng)用舉例
　　第六節(jié) 小結(jié)
　第十章組織改變理論
　　第一節(jié) 組織改變理論中的關(guān)鍵性概念
　　第二節(jié) 組織改變的階段理論
　　第三節(jié) 組織發(fā)展理論
　　第四節(jié) 組織間關(guān)系理論
　　第五節(jié) 應(yīng)用舉例
　　第六節(jié) 小結(jié)
　第十一章健康促進(jìn)的創(chuàng)新擴(kuò)散
　　第一節(jié) 創(chuàng)新擴(kuò)散中的概念及發(fā)展簡史
　　第二節(jié) 創(chuàng)新擴(kuò)散理論的理論要點
　　第三節(jié) 應(yīng)用舉例
　　第四節(jié) 小結(jié)
第五部分健康促進(jìn)理論的實施
　第十二章生態(tài)學(xué)模型
　　第一節(jié) 影響行為的3類因素之間的關(guān)系
　　第二節(jié) 生態(tài)學(xué)模型的概念
　　第三節(jié) 生態(tài)學(xué)模型產(chǎn)生的理論背景
　　第四節(jié) 3種常見的生態(tài)學(xué)模型
　　第五節(jié) 生態(tài)學(xué)模型的應(yīng)用
　　第六節(jié) 小結(jié)與建議
　第十三章理論的綜合應(yīng)用模式———PRECEDE-PROCEED模
　　第一節(jié) PRECEDE-PROCEED模式簡介
　　第二節(jié) PRECEDE-PROCEED模式應(yīng)用的基本步驟
　　第三節(jié) PRECEDE-PROCEED模式應(yīng)用舉例———安全家庭項目
　　第四節(jié) 小結(jié)與啟示
　第十四章健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計、實施與評價
　　第一節(jié) 健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計
　　第二節(jié) 健康促進(jìn)規(guī)劃的實施
　　第三節(jié) 健康促進(jìn)規(guī)劃的評價
　第十五章健康傳播技巧與材料制作
　　第一節(jié) 健康傳播概述
　　第二節(jié) 傳播分類及其應(yīng)用
　　第三節(jié) 常用健康傳播技巧
　　第四節(jié) 健康傳播效果的影響因素與對策
　第十六章健康城市及健康社區(qū)
　　第一節(jié) 健康城市的概念、標(biāo)準(zhǔn)
　　第二節(jié) 健康城市的理論基礎(chǔ)
　　第三節(jié) 健康城市的發(fā)展史
　　第四節(jié) 健康城市項目的實施
　　第五節(jié) 健康城市的評價
　　第六節(jié) 健康城市項目舉例
　　第七節(jié) 健康社區(qū)
　　第八節(jié) 小結(jié)
　第十七章學(xué)校健康促進(jìn)
　　第一節(jié) 學(xué)校階段兒童青少年面臨的健康挑戰(zhàn)
　　第二節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)的概念
　　第三節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)的意義與任務(wù)
　　第四節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)的實施內(nèi)容
　　第五節(jié) 學(xué)校專題健康促進(jìn)干預(yù)
　　第六節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)的實施步驟
　　第七節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)的效果評價
　第十八章職業(yè)場所健康促進(jìn)
　　第一節(jié) 職業(yè)場所健康促進(jìn)概念和意義
　　第二節(jié) 職業(yè)場所健康促進(jìn)任務(wù)和內(nèi)容
　　第三節(jié) 職業(yè)場所健康促進(jìn)的實施
　　第四節(jié) 職業(yè)場所健康促進(jìn)的評價
　　第五節(jié) 我國職業(yè)健康促進(jìn)的發(fā)展概況
　　【案例】上海吳涇化工有限公司實施《中國工礦企業(yè)健康促進(jìn)工程》試點方案
　第十九章醫(yī)院健康促進(jìn)
　　第一節(jié) 醫(yī)院健康促進(jìn)的背景與發(fā)展
　　第二節(jié) 醫(yī)院健康促進(jìn)的實施要素
　　第三節(jié) 醫(yī)院健康促進(jìn)的重點實踐領(lǐng)域
　第二十章公共場所健康促進(jìn)
　　第一節(jié) 公共場所健康促進(jìn)概念和意義
　　第二節(jié) 公共場所健康促進(jìn)任務(wù)和內(nèi)容
　　第三節(jié) 公共場所健康促進(jìn)的實施步驟
　　第四節(jié) 公共場所健康促進(jìn)的評價
　　【案例】廣東省健康城市實施細(xì)則
　第二十一章健康社會工作、志愿者與健康促進(jìn)
　　第一節(jié) 社會工作與健康促進(jìn)
　　第二節(jié) 健康社會工作的內(nèi)容和領(lǐng)域
　　第三節(jié) 志愿者
第六部分健康促進(jìn)實踐案例
　第二十二章愛國衛(wèi)生運動
　　第一節(jié) 愛國衛(wèi)生運動歷史淵源和背景
　　第二節(jié) 愛國衛(wèi)生運動發(fā)展
　　第三節(jié) 愛國衛(wèi)生運動委員會
　　第四節(jié) 小結(jié)
　第二十三章衛(wèi)VII健康促進(jìn)子項目的基本框架與理論模型
　　第一節(jié) 衛(wèi)VII項目的總體框架結(jié)構(gòu)
　　第二節(jié) 衛(wèi)Ⅶ項目的目標(biāo)
　　第三節(jié) 4個子領(lǐng)域的框架結(jié)構(gòu)
　　第四節(jié) 引進(jìn)的新方法、新技術(shù)
　　第五節(jié) 對幾個問題的思索
　第二十四章組織改變理論在社區(qū)健康促進(jìn)中的應(yīng)用
　　第一節(jié) 導(dǎo)言
　　第二節(jié) 組織變化階段理論在社區(qū)發(fā)展和能力建設(shè)中的應(yīng)用
　　第三節(jié) 組織發(fā)展理論———學(xué)校合理營養(yǎng)健康促進(jìn)項目中的實踐
　　第四節(jié) 組織間關(guān)系理論———組織協(xié)作，示范創(chuàng)新，共同發(fā)展
　　第五節(jié) 小結(jié)
　第二十五章艾滋病健康促進(jìn)研究
　　第一節(jié) 艾滋病概述
　　第二節(jié) 艾滋病健康促進(jìn)的實施原則
　　第三節(jié) 艾滋病預(yù)防與控制策略
　　第四節(jié) 學(xué)校艾滋病健康促進(jìn)研究的進(jìn)展
　第二十六章上海慢性病自我管理項目
　　第一節(jié) 上海慢性病自我管理項目簡介
　　第二節(jié) 項目設(shè)計、實施中所應(yīng)用的理論　　
　　第三節(jié) 項目實施模式及實施過程:如何促進(jìn)社區(qū)及患者參與
　　第四節(jié) 項目的評價
　　第五節(jié) 小結(jié)與啟示
漢英對照及索引